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분야
hwpⅡ. 영어교육(영어수업, 학습)의 내용
1. 영어과 교육과정 내용
1) 언어 기능 영역의 내용
2) 언어 기능면의 특징
2. 언어 재료면
1) 언어 재료의 내용
2) 영어과 교육과정 구성의 특징
3) 의사소통에 필요한 예문
Ⅲ. 영어교육(영어수업, 학습)과 역할놀이
Ⅳ. 영어교육(영어수업, 학습)과 드라마활동
Ⅴ. 영어교육(영어수업, 학습)과 의사소통중심학습
Ⅵ. 영어교육(영어수업, 학습)과 게임학습
Ⅶ. 영어교육(영어수업, 학습)의 사례
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅷ. 영어교육(영어수업, 학습)의 학습모형
1. 제시 단계(매체 리터러시) 학습 모형
2. 연습 단계(물레방아) 학습모형
3. 발화 단계(역할놀이) 학습 모형
4. 정리 단계(밑다짐) 학습 모형
참고문헌
영어를 제2공용어로 삼겠다는 일본 오부치 총리의 발표가 나오면서 우리나라에서도 영어 구사 능력 부족에 대한 우려의 목소리가 매스컴을 통해 오르내리고 있다. 영어 공용화론 자체는 역사, 문화, 정치적으로 보다 심사숙고해야 하겠지만 우리의 국제적, 문화적 환경이 국가 경쟁력 차원에서 지금보다 훨씬 강도 깊고 실용적인 영어 교육을 요구하고 있다는 사실만은 부인할 수 없다. 이미 국제적으로 인터넷을 통한 디지털미디어 시대가 펼쳐지고 있는 상황에서 전자 상거래 사이트의 96%와 인터넷 홈페이지의 78%가 영어로 채워져 있다는 사실은 영어가 실질적인 세계 공용어 역할을 하고 있음을 말해준다. 영어 실력이 부족하면 발언 기회마저 빼앗겨 국제 여론 형성에 참여하지 못하게 되고 기업의 경우 실패로 이어지는 상황이다. 이것은 영어가 더 이상 어느 특정국가의 국어가 아니라 세계 공통의 의사소통도구가 되었다는 뜻이다.
‘LA 타임즈’에 의하면 영어 사용인구가 모국어 4억 2천 7백만 제2언어 3억 5천만으로 모두7억 7천 7백만 명에 달한다고 한다. 이는 중국어 사용인구 7억 2천 6백만 명보다 5천 1백만 명이 더 많은 숫자이다.
서용득, 영어드라마 활용의 이론과 실제, 서울 : 인터비전, 2001
선규수, 의사소통중심의 영어수업에 관련된 양상들의 통합, 초등영어교육, 1998
성영택, 영어 발음의 효과적인 지도 방안-자음을 중심으로, 경상대학교 교육대학원, 1982
임병민, 놀이와 게임을 통한 영어학습, 서울 : 한국문화사, 1996
정재영, 노래를 통한 영어의사소통능력 신장 효과에 관한 연구, 2002
