<독서감상문> 장자크 루소의 `에밀`을 읽고
분야
hwp1. 책 선정배경
- 참된 교육을 향한 시작
본론
- 저자 장자크 루소
2. 줄거리
결론
3. 느낌 점
서론
1. 책 선정배경
많은 사람들이 에밀은 교육학, 정치, 철학 관련된 일을 하는 사람들이 읽어야할 필독서라고들 말한다. 분명 문학적 걸작으로 인정받을 만큼 오늘날에도 세계적으로 읽히고 읽는 명서이기 때문에 망설임 없이 이 책을 읽고 독서 감상문을 쓰기로 마음을 먹었다. 나는 이번 독서 감상문을 통해 저자에 대해 간단히 알아보고 책에서 말하고자 하는바, 책을 읽으며 느낀점, 에밀에서 나타난 루소의 교육관등에 대해 생각해 보고자 한다.
- 참된 교육을 향한 시작
루소의 『에밀』은 평소에 귀에 많이 익은 책이었다. 많은 교수님들이 읽어보라고 권장한 책이였는데, 이번 기회에 책장을 넘기게 되었다.
두꺼운 책에 조금은 이해하기 어려운 글들을 보면서 한 번 읽고 이 글을 쓴다는 것이 조금 부끄럽게 느껴지기도 한다. 하지만, 『에밀』을 읽으면서 한 인간의 성장과정과 이를 통해서 루소의 교육관인가 어떤 것이 진정 인간을 위한 것이며, 인간에게 이로운 교육인가에 대해서 다시 한 번 생각해 보는 기회를 가질 수 있었다.
짧은 2년 동안 유치원 교사생활을 하면서 누군가에게 교육을 한다는 것은 참 힘든 일이라는 것을 알았다. 교사라고 불려지고 있다지만 교사의 자질이 부족하여 항상 “난 부족하다”“이런 것은 내가 원하는 교육이 아니다”라는 생각을 늘 했었다.
그러면서 또 다시 내가 배움을 선택하고, 이제야 『에밀』을 읽으면서 요즘 아이들은 상자 속에서 커 간다는 생각을 하게 되었다. 아이들은 부모가 만들어 놓은 여러 개의 상자 속에 갇혀서, 그것이 그들의 온 세계인 마냥 인식하고, 아이들의 활동 범위가 넓어진 다는 것은 단지 상자의 개수가 더 늘어간다는 걸 의미할 뿐이다. 물론 부모들의 이러한 모습은 나쁘게 의도한 바가 아니며, 자식에 대한 사랑에서 그 근원을 찾을 수 있다. 하지만, 이러한 지나친 염려와 관심은 자칫 의도하지 않은 방향으로 나아가 아이들을 한없이 나약하고, 이기적이며, 의존적이게 만들고 있다. 부모들의 어긋난 사랑방법은 교육에서도 나타난다. 그들은 아이들의 최고의 성공은 지식의 축적으로 이루어진다고 여긴다. 그리고, 아이에게 자신의 기대치를 설정한다. 그 기대가 충족 될 때까지 노력한다. 입시위주의 교육이 낳은 폐단은 아이들은 책상에 앉아 책에 나온 내용을 암기하는 기계가 되어버리며, 체육시간에 자유롭게 뛰어다니는 것조차도 배워야 하는 바보 아닌 바보가 되어버렸다. 성인들이 원하는 모습으로 성인들의 잣대에 맞게 아이들을 재고, 상자안에 가두어 결국 아이들은 겉모습만 성인의 것이고, 머리는 비대해진 똑똑한 바보로 자라나고 만다.
이러한 문제점들을 루소의 『에밀』을 읽으면서 나 역시도 그러한 모습으로 아이들을 만들어가고 있었지 않았나 반성의 기회를 가져보았다.
본론
- 저자 장자크 루소
장자크 루소는 자신이 살던 계몽사상시대에 주장된 합리주의적 통념, 즉 과학과 기술의 발달이 진보를 가져온다는 생각을 부정하고, 낭만주의적 감수성을 주장하며 지배적인 합리주의에 대항시켰으며, 근대적 정치의 기치위에 민주주의 정치와 전체주의 정치라는 상호대립하는 슬로건을 둘 다 처음으로 제창한 혁명적 사상가였다.
2. 줄거리
루소의 『에밀』은 단순한 교육론이 아니라 인간론이며 문명비평론이며 소설형식으로 꾸며진 교육론이다. 또한 그의 풍부한 시적 감정을 표현한 뛰어난 문학작품이다. 루소의 『에밀』을 통해서 그의 이념이며 모든 사상의 시점인 본연의 인간, 즉 자연인을 전면적으로 실현하는 방법을 제시한 교육개혁론이다. 특히 루소의 『에밀』은 전편을 5부로 나누어 에밀이라는 고아가 요람에서 결혼에 이르기까지, 이상적인 가정 교사의 체계적인 가르침을 받으면서 성장하는 과정이 적절하게 묘사되어 있다.
하지만,『에밀』의 처음 시작부분에 루소의 실제의 삶과는 상당한 차이가 있음을 보여준다.
교양 수업 1등한 독후감 입니다 !!!
참고 하셔서 좋은 결과 있길 바래요 ~~^^
