![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0001.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0002.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0003.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0004.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0005.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0006.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0007.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0008.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0009.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0010.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0011.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0012.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0013.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0014.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0015.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0016.gif)
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![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0019.gif)
![[건강가정론] 고부갈등을 겪고 있는 가정의 갈등완화를 위한 고부관계 형성프로그램-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/525/524986-0020.gif)
분야
hwpⅡ. 프로그램 개요
Ⅲ . 프로그램의 필요성 및 기대효과
Ⅳ . 서비스 대상 및 인원수
Ⅴ . 사업의 목적 및 목표
Ⅵ . 사업내용
Ⅶ . 프로그램의 예산
Ⅷ . 프로그램의 평가
① ‘딤섬과 송편만들기’를 통해 서로의 문화를 경험한다.
② 다문화 선배의 초청 강의(고부/남편/자녀양육)를 통해 바람직한 방향을 제시하며 조언을 구한다.
③ 장날 읍내에서 한복을 입고 찻집을 운영하면서 다문화 음식 만들어 판매하기를 통해 문화교류의 장을 펼친다.
(3) 고부간의 협력과 친밀감, 이해를 증진시키며 원만한 관계를 형성한다.
① 함께 연극을 봄으로써 서로의 행동에 대한 이해를 한다.
② 고부가 함께 할 수 있는 음식 만들기 콘테스트를 실시, 김치 담그기, 사진미션, 커플댄스, 수영을 배움으로써 하여 고부간의 협동심을 기르고 대화의 기회를 제공한다.
③ 시어머니의 미완성 그림을 며느리가 완성함으로써 서로의 생각을 알아본다.
⑤ 시어머니가 자신의 아들의 이야기를 며느리에게 해줌으로써 공동영역을 넓힌다.
⑥ 서로의 초상화를 그리면서 서로의 얼굴을 그려주며 서로를 자세히 관찰하게 되고 관심을 갖게 하고 서로의 장점을 찾는다.
⑦ 수놓아서 선물주기, 시어머니 염색하기 등으로 서로에 대한 애정을 쌓는다.
⑧ 약속과 다짐의 의미로 반지 만들어서 서로 교환한다.
(4) 가족관계형성 및 가족의 역량을 강화하여 행복한 가정을 만든다.
① 등산을 통해 협동심을 유발하고 자연스러운 스킨십을 유도하며 편안하게 마음을 열수 있도록 한다.
② 고부에게 사진 찍기 미션을 주고 이러한 활동을 하면서 고부간 활동시간을 늘리고 다른 가
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