분야
hwpⅡ. 이론적 배경
Ⅲ. 요구도 조사
Ⅳ. 프로그램의 구성
1. 프로그램명
2. 프로그램의 목적, 목표
3. 교육대상
4. 프로그램의 진행
5. 프로그램의 내용
6. 프로그램의 평가 계획
7. 프로그램의 예산
Ⅳ. 맺음말
평가지, 전문가 피드백, 에필로그
● 과제 do, don,t는 부모의 대처방안으로 해야 될 것 하지 말아야 될 것을 정하는 것이므로 전문가의 강연을 토대로 리스트나 설문지, 앙케이트 조사를 통해 3가지 이상을 실천표시 하도록 권고한다. ex) do- 1.아이를 소중히 여기는 생각과 행동 (칭찬, 자녀와 대화하며 그 자녀에 대한 깊은 이해의 과정들 거침) 2.서로 용서하기, 3.새 사람을 만나려고 조바심치지 말기, 4.시간 선용(새롭게 찾아온 시간을 자기 발전, 성장을 위해 창조적이고 생산적으로 활용하는 것), 5.피해의식 떨치기 don ,t- 1.자녀에게 상처 주는 말들을 퍼붓는 행위
2.서로 비난하기, 3.자신의 감정을 아이들한테도 똑같이 적용시키고 주입시키는 행위(자신의 분노와 허탈감 등의 감정을 아이들한테 여과 없이 그대로 분출하지 말아야 함.)
5회 “내 아이란”
목표
1. 내 아이들의 개별적, 구체적 성향을 파악한다.
2. 자신의 성향과 같은 점과 다른 점을 알고, 절충점 및 보완점을 탐색한다.
3. 자녀들의 바람(욕구)을 이해한다.
프로그램
내용
시간
준비물
도입
a. 지난 시간 복습 및 과제확인: 무엇을 했고, 어려운 점이 있었는지 듣고 간단한 전문가 피드백 제공
b. 레크리에이션: 자기 아이에 대한 OX 게임
10분
10분
OX 문제
강의 및 활동
a. 강의: 자녀의 사군자에 대한 결과를 알려주고, 각 성향마다의 장, 단점 간단하게 설명 + 핸드아웃
엄마와 자녀간의 보완점 설명
b. 아이의 성향별로 나눠 앉아 해결책 찾아보고, 전문가가 피드백 주기 + 질의응답
d. 쉬는 시간
e. 아이들의 바람 인터뷰 영상 시청 후, 전문가의 코멘트
25분
30분
10분
25분
사군자 기질 검사지
VOD
종결
a. 오늘 배운 내용 정리와 다음 강의 예고
b. 과제 부여: 자녀에게 편지쓰기, 전달하기
10분
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