분야
hwp1. 반응적 교육 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
① 내용의 선정
② 내용의 조직
③ 교실에서의 적용 절차
④ 반응적 교육이 이루어지는 교실의 예
(3) 프로그램의 수행방법
① 교직원의 역할
② 부모의 역할
③ 교직원 훈련과 보급체계
(4) 프로그램의 평가
2. 인본주의적 부모교육 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
① 불평 늘어놓기 단계
② 감수성 높이기 단계
③ 개념형성 단계
④ 기술 익히기 단계
(3) 프로그램의 수행방법
(4) 프로그램의 평가
II. 가정 중심 프로그램
1. 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
① 자녀의 행동에 대한 이해
② 자녀와 부모 자신에 대한 이해
③ 자신감과 가치감 길러주기(격려)
④ 자녀의 이야기를 효과적으로 듣기
⑤ 대안 찾기, 부모의 생각과 느낌을 표현하기
⑥ 논리적 귀결에 따른 책임감 기르기
⑦ 자연적 논리적 귀결의 적용
⑧ 가족모임 갖기
⑨ 자신감 개발과 잠재력 발휘하기
(3) 프로그램의 시행방법
(4) 프로그램의 평가
2. 부모의 효율성 훈련 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
① 수용성 수준의 파악
② 문제의 소유자 파악
③ 문제해결을 위한 조력기술
④ 부모의 입장 알리기
⑤ 민주적 방법의 적용
(3) 프로그램의 수행방법
3. 플로리다 부모교육 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
(3) 프로그램의 수행방법
(4) 프로그램의 평가
4. 모 - 자 가정 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
(3) 프로그램 수행방법
(4) 프로그램의 평가
5. 부모 - 자녀 놀잇감 도서관 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
① 내용선정의 4가지 요소
② 프로그램의 내용 및 자료
(3) 프로그램 수행 방법
(4) 프로그램의 평가
① 장난감의 평가
② 과정의 효율성을 위한 평가
③ 교사 - 사서를 위한 교육 프로그램과 자료의 평가
6. 히피 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
(3) 프로그램의 수행 방법
(4) 프로그램의 평가
교육기관이 중심이 되어 부모교육을 실시한 근거는 루소의 아동중심 사상을 실천에 옮긴 페스탈로찌와 프뢰벨에서 찾아볼 수 있다. 페스탈로찌(Pestalozzi)는 실험학교인 웨베르덴에서 「게루트루트는 자녀들을 어떻게 가르쳤는가? (How Gertrude Teaches Children)」(1801)라는 양육 지침서를 통하여 도덕과 종교교육은 교리와 문답을 통하여 가르치는 것이 아니라 어머니와 자녀의 관계를 통하여 가르쳐야 한다고 하였다. 또한 프뢰벨(Froebel)은 자신이 설립한 유치원에서 「어머니와 아기의 노래(Mutter und Kose-Lieder)」(1843)를 통하여 가정에서 어머니가 아이들에게 들려 줄 수 있는 노래와 손유희를 다루었다.
초기의 양육지침서들은 교육기관에서 어머니들을 교육하여 어머니로 하여금 어린이들의 성장과 발달을 도모하도록 하였다. 이러한 노력들은 1960년대에 들어 보상교육의 일환으로 실시한 헤드스타트 부모교육 프로그램을 통하여 확대 ․ 강화 되었다. 기관중심 부모교육 프로그램의 대표적인 예로는 반응적 교육 프로그램, 인본주의 부모교육 프로그램 등을 들 수 있다.
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