![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0001.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0002.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0003.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0004.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0005.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0006.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0007.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0008.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0009.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0010.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0011.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0012.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0013.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0014.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0015.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0016.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0017.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0018.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0019.gif)
![[아동복지론] 빈곤아동 현황과 복지사업 내용 및 개선방향-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/538/537985-0020.gif)
분야
pptx1. 빈곤아동의 이해
2. 빈곤아동의 현황
3. 빈곤아동을 위한 복지사업 내용
4. 빈곤아동을 위한 복지사업의 개선방향
5. 도담지역아동센터 방문
1. 사회 내에 기존 경제·사회·정치제도에의 참여가 제한되어 사회의 지배적 가치를 수용하지 못하는 사람들이 많다.
2. 성의 조기발견과 사실혼 현상이 상대적으로 높게 나타나며, 가정에 대한 포기로 한부모가족이 많다.
3. 빈민층은 체념주의와 숙명주의를 가지고 있어 근로동기나 빈곤탈피 그리고 변화에 대한 동기를 거의 가지지 못한다.
4. 미래에 대한 계획 부재는 자녀에 대한 교육투자를 감소시키고, 이들의 낮은 학력은 직업선택의 기회를 좁게 하여 결국 빈곤이 대물림되고 생활에 대한 만족감을 느끼지 못하게 한다.
(2) 빈곤아동의 개념
빈곤한 가정의 만 18세 미만의 아동
우리나라 평균가구 소득의 하위 20% 이하에 포함되는 가정의 아동(상대적 빈곤) 혹은 빈곤선 이하 또는 최저생계비 이하의 소득을 가진 가정의 아동(절대적 빈곤)으로 정의.
2) 지원사업 내용
② 후견인 지정
→ 정서적 지지, 후원금의 합리적인 사용 등을 위해 시∙군∙구청에서 선별하여 지정
③ 간접적인 경제적 지원
→ 정부에서 결연기관(한국복지재단) 종사자의 인건비, 운영경비 등을 지원하는 방식으로 민간체계와의 연계를 도모
3) 전달 체계
보건복지부 장관에 지원현황 보고 (시장∙도지사) →
사회복지전담공무원(읍∙면,동사무소)이 급여와 서비스 전달
1. 시범마을인 '위 스타트 마을 만들기'
2. 방과후 교실 활성화,무료교육 실시, 사랑의 책보내기 운동, 교육출발선 만들기
3. 무료 건강검진과 예방접종,치료도 해주는 '건강지킴이’
4. 후견인을 찾아 맺어주는 '후견인 맺기
5. '희망의 집 꾸미기‘- 방과후 갈 곳이 없거나 부모의 보호를 받지 못하는 아이들에게 쉬거나 배우는 공간을 제공
아동복지 전문기관 어린이재단
네이버 ‘위키백과사전’
통계청 http://www.kostat.go.kr/
위스타트 http://www.westart.or.kr/
드림스타트 http://www.dreamstart.kr/
보건복지부 http://www.mw.go.kr/
독학으로 시작하는 학점은행제 사회복지사 보육교사(네이버카페)
http://cafe.naver.com/dokhakseong.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=13526&
