![[미술관][사이버미술관]미술관의 의의,접근성, 사이버미술관의 실태,장점, 사이버미술관의 미술관교육,감상교육, 사이버미술관의 발전방안-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/542/541241-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 미술관의 의의
Ⅲ. 미술관의 접근성
Ⅳ. 사이버미술관의 실태
Ⅴ. 사이버미술관의 장점
Ⅵ. 사이버미술관의 미술관교육
Ⅶ. 사이버미술관의 감상교육
Ⅷ. 사이버미술관의 발전 방안
1. ICT활용 교수․학습 과정안의 개발과 수정․보완을 위한 지속적인 노력이 필요하다
2. 사이버 미술관의 효과적인 운영을 위하여 지속적인 업그레이드가 이루어져야겠다
3. ICT활용 시설 여건 개선에 노력해야겠다
4. 교사의 전문성신장을 위한 노력이 필요하다
참고문헌
고대 그리스의 역사가 헤로도투스(Herodotus B.C.484～425)에 의하면 고대 그리스인들은 델피(Delphi)와 에페수스(Ephesus), 올림피아(Olympia) 등의 신전(神殿)에 성보(聖堡)를 보관했다고 한다. 기원전 5세기에 아테네(Athen)의 아크로폴리스(Acropolis)에 있는 파르테논 신전과 니케 신전 사 이에 퍼나코테카(pinacotheca/pinakothekai)라는 전근대적인 화랑(gallery)이 있었는데, 이곳에 소장 되었던 그림은 보호 덮개가 있었고 그리스 시민들에게 공개되었다고 한다.(Bazin. G., 1967: 14) 기원전 3세기경에 이집트의 알렉산드리아에 세워진 무세이온의 기능과 역할 은 5세기까지 계속되었으며. 알렉산더 대왕(B.C.356-336년 재임)이 죽은 후 약 3세기 동안 지속된 헬레니즘 시대에 미술품의 수집과 예술에 대한 관심이 높아져 페르가뭄왕국(B.C.241-133)의 앗탈로스(Attalos) I세는 페가메논의 아크로폴리스를 위해 많은 양의 헬레니즘 조각과 그림을 수집하였다.
기원전 2세기경에 이르러 고대 그리스 제국이 쇠락하면서 로마의 정복자들은 헬레니즘의 미술품과 고대 유물을 약탈하였고 더 이상 약탈할 수 없는 지경에 이르자 그것을 복제하여 자신의 부(富)와 교양을 과시하려고 하였다. 하드리안(Hadrian)은 티볼리(Tivoli) 가까운 곳에 있는 그의 별장에 야외박물관(open-air museum)을 구상하려고 그가 여행했던 지역의 구조물을 복제하여 세우게 하였고, 회화작품 을 위해서는 그것이 늘여 있는 곳이 시선을 끌도록 그리고 직사광선을 받지 않도록 방향을 설정하여 특별화랑을 만들게 하였다.(Lewis,G.D.,1984: 8)
유의선·배진아, 사이버공간에서의 학습, 사이버교육의 이해, 한국교육개발원·한국교육학술정보원, 2001
이연수, 현대미술관의 미술관교육 사례연구, 숙명여대 학위논문, 1997
정은미, 인터넷을 활용한 미술감상교육에 관한 연구 - 중등학교미술과 감상수업 지도방안을 중심으로, 경남대학교 교육대학원 석사논문, 2000
최태만, 미술관설립 및 활동의 역사에 대한 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1990
황상민·한규석, 사이버 공간의 심리, 박영사, 1999
