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분야
hwpⅡ. 청소년수련시설의 개념
Ⅲ. 청소년수련시설의 분류
1. 생활권 수련시설
2. 자연권 수련시설
3. 유스호스텔
4. 청소년수련지구
Ⅳ. 청소년수련시설의 현황
1. 청소년야영장
2. 심신수련장
3. 자연학습원
Ⅴ. 청소년수련시설의 면적
1. 수련시설 유형별 부지면적
2. 수련시설 유형별 건축연면적
Ⅵ. 청소년수련시설의 활용방법
1. 도시안에 있는 청소년 시설을 도시형 대안교육공간으로의 활용
2. 공부가 정말로 하기 싫을 때 숨통 뜨는 공간으로의 학교 밖 가고 싶은 학교의 역할 수행
3. 청소년 상담실 또한 도시형 대안학교 프로그램에 참여하여 상담프로그램을 접목
4. 정부에서 대안교육 기본프로그램을 개발하여 보급하여 전국의 시설을 네트워크 시켜 운영하도록 하고 시설의 특성에 맞는 특성화 프로그램을 각 기관에서 개발하여 특색 있게 운영
참고문헌
현재까지 청소년 수련활동에 관한 연구에서 공통적으로 지적되고 있는 문제는 크게 볼 때, 수련시설과 수련활동의 양적인 증가에 비해 프로그램의 내용과 운영방식이 전국적으로 상당히 유사하며 수련시설의 운영기준 또한 다양하고 특화된 프로그램을 소화하기에 적합하지 않아, 다양한 개성과 취향을 가진 청소년들에게 효과적이고 매력적인 수련거리를 제공하지 못하고 있다는 데에 있다.
청소년 수련활동 프로그램과 수련시설의 문제는 서로가 동전의 앞뒷면 같이 맞물려 있다. 일반적으로 청소년 수련활동을 계획하는 과정은 먼저 바람직한 청소년 수련활동 프로그램의 정책방향을 설정하고 이에 따라 특화된 수련활동 프로그램을 개발하며, 이를 담을 수 있는 수련시설을 제공하기 위한 표준적인 공간모형과 세부시설을 공급한다는 논리이다. 그러나 현실적으로 볼 때, 수용능력이 부족한 시설에 새로운 활동 프로그램을 담을 수 있는 시설을 추가로 공급하기가 어렵고, 또 기존의 수련시설을 중심으로 하는 새로운 활동프로그램의 개발만에 의존해서는 변화하는 청소년의 가치관과 취향에 맞추어 적절한 시설을 운영하기에 한계가 있게 마련이다. 즉 청소년 수련활동에 있어서 지속가능성(sustainability)의 문제가 검토되어야 한다는 뜻이다. 청소년 수련활동은 국가적인 사업이며 지속성이 있어야 한다는데 이의가 있을 수 없다. 문제는 청소년 수련활동 프로그램의 개발과 이에 부응하는 시설의 확충에 있어서 어떻게 그러한 지속성이 유지되어야 하는가 이다. 여기에는 세 가지 측면에서 그 방향을 검토할 수 있다.
남미애·홍본선 / 청소년복지론, 양서원
문화관광부 / 청소년수련시설 안전성평가 및 유지관리지침 개발연구, 2004
전국재 / 청소년활동의 관리와 운영, 청소년활동론, 한국청소년개발원, 1993
최신애 / 인천광역시 청소년수련시설 활성화 방안 연구, 성산효도대학원대학교, 2005
한금주 / 일반학생 청소년과 시설수용학생 청소년의 심리적 특성 비교, 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1990
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