[조직 행동론] 학교 팀플내에서의 프리라이더(free-rider)에 관한 고찰

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소개글

[조직 행동론] 학교 팀플내에서의 프리라이더(free-rider)에 관한 고찰에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅱ-1. 프리라이더에 대한 고찰 및 프리라이더를 발생시키는 요인

Ⅱ-2. 프리라이더를 없애는 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

➂ 성과의 보상 방법

팀 프로젝트의 성과 보상은 집단적으로 이루어지는 경우가 많다. 개인 별 과제 공헌도가 뚜렷하게 드러나지 않고, 개인 공헌도에 따른 개별적 보상이 이루어지지도 않는다. 따라서 팀원 누구에게나 동일하게 주어지는 집단적인 보상이 팀 프로젝트의 프리라이더를 유발하는 주요인일 것이라 예상했다.
그러나 기존 연구는 우리의 논의보다 다차원적인 각도에서 보상 체계의 영향력을 살피고 있다. 보상의 분배가 집단과제수행에 어떻게 영향을 끼치는지 알 수 있는 연구로는 다양한 상황에서 집단 구성원이 결과에 대한 분배가 공정한 것, 불공정한 것에 대하여 어떤 반응을 보이는지 관심을 가지는 분배공정성에 관한 연구와, 결과에 대한 집단적 혹은 개인적 분배의 효과에 관한 연구가 있다. 이 연구에서 집단 구성원에 대한 보상의 분배 결과는 집단의 과제의존도의 정도에 의존한다고 보고하고 있다.
분배 공정성 연구에서 사람들은 과제의존도가 높을 때는 평등하고 비경쟁적인 분배 보상을 받는 것을 선호하고, 과제의존도가 낮을 때는 집단 구성원에 대한 분배가 차별적으로 지급되는 것을 선호한다고 한다. 또한 집단 수행에 근거한 결과가 구성원에게 동등하게 분배될 때 각 구성원은 행동을 할 동기를 갖게 되지만, 경쟁적으로 분배될 때는 분배되는 보상에서 더 많은 몫을 얻기 위하여 동료보다 더 많은 수행을 하게 된다고 한다. 이러한 행동은 과제의존성이 높을 때 더 많이 일어난다. 기존의 연구는 이러한 연구 결과에 바탕을 두고, 집단성과를 개별적으로 분배하는 것은 집단생산성에 방해가 될 수 있다고 결론을 내린다. 왜냐하면 동료보다 더 잘하려고 하는 것은 다른 사람을 방해함으로써 성취될 수도 있기 때문이다.

참고문헌

Ⅳ. 참고문헌

1. 비구조 문제해결 상황에서 소집단의 크기가 문제해결 성취도 및 집단의 효과성 인식에 미치는 효과, 조규락, 손수정, 2008

2. 조직 구성원의 비윤리적 행동의 선행 변수와 조직몰입, 배성현, 김미선 2006

3. 종업원의 노력회피 성향과 그 원인에 관한 연구, 김학수 1997

4. 조직내 집단 따돌림과 조직행동, 박경규 2005

5. 상호의존성이 임시팀 지식근로자의 효과성에 미치는 영향, 김용인, 박동건 2002

6. You have full text access to this content Student Perceptions of Social Loafing in Undergraduate Business Classroom Teams,
Avan R. Jassawalla, Avinash Malshe and Hemant Sashittal(2008)

7. The effects of group beliefs and task meaningfulness on social loafing.
Elsaid, Abdel Moneim M. K (2005)

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