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분야
hwp1. 개념
2. 목적
Ⅱ. 학교사회복지의 필요성
1. 이상적인 교육환경과 현실적인 교육환경
2. 학교사회복지사의 필요성
Ⅲ. 학교사회복지의 대상
Ⅳ. 학교사회복지사의 역할
Ⅴ. 학교사회복지의 유형별 특성 비교
Ⅵ. 외국의 학교사회복지
1. 영국의 교육복지서비스
(1) 교육복지서지스의 역사
(2) 교육복지서비스의 실천
(3) NASWE에 따른 교육복지사의 기본적인 업무
2. 미국의 학교사회복지
(1) 학교사회복지의 발달
(2) 학교사회사업의 기능과 학교사회사업가의 역할
3. 독일의 학교사회복지
(1) 학교사회복지의 발달
(2) 학교사회복지의 역할 및 대상
(3) 대표적인 사례 : 비스마르크 모델
4. 북유럽의 학교사회복지
Ⅶ. 학교사회복지의 국제적 전망
Ⅷ. 우리나라 학교사회복지의 역사
1. 1945년 해방이후 ~ 1960년대
2. 1970년대 ~ 1980년대
3. 1990년대 ~ 현재
Ⅸ. 우리나라 학교사회복지의 과제와 발전방안
1. 과제
2. 발전방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
1. 개념
학교사회복지 개념은 교육의 본질적인 목적을 달성, 학생 복지를 실현하는 교육기능의 한 부문이며 동시에 사회복지의 전문분야라는 것이다.
2. 목적
목적에는 학생 개개인의 잠재력과 능력 개발에 도움이 되고 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있는 최적의 교육환경을 제공하는 것이다. 구체적 목적으로는 취약학생이나 학교부적응 학생은 물론 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있는 공평한 교육기회를 제공하고 공평한 교육기회를 보장받은 모든 학생들이 학교생활에 잘 적응하며 자신의 심리, 사회적 기능을 향상시킬 수 있도록 전문적인 심리치료와 사회복지서비스를 제공하는 것이다. 또 학생들의 총체적인 삶의 질을 향상시켜 궁극적으로는 학생 복지를 실현하는 것이며, 이를 통하여 학교가 전인교육의 교육목적을 달성할 수 있도록 협조하는 것 이다.
권경연, 인하대학교 행정대학원,[2007]
학교사회복지 효과성과 실천방안 연구 : 중학생의 생태체계 만족도를 중심으로 = A Study on Effects and Practices of the School Social Welfare : Focused on Middle School Students' Satisfaction with their Eco-Systems
차혜숙, 서강대학교 공공정책대학원,[2009]
학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구 학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구
서유라, 명지대학교,[2006]
학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구 = A study on status of school social work and ways to improve the situation
강윤정, 서울시립대학교,[2005]
학교 청소년복지를 위한 학교사회사업의 실태와 발전방안에 관한 연구
한영덕, 대전대학교,[2002]
사이트 - 한국사회복지사 협회 - http://www.kassw.or.kr/
http://cafe.naver.com/dhks5105.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid =7532& ‘임상완의 복지센터’
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