![[국문학] 근대국어 자료-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0001.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0002.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0003.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0004.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0005.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0006.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0007.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0008.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0009.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0010.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0011.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0012.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0013.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0014.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0015.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0016.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0017.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0018.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0019.gif)
![[국문학] 근대국어 자료-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/568/567093-0020.gif)
분야
pptx공부 방법
동국신속삼강행실도(1676)
효자
충신
열녀
국어학적 특징
노걸대언해(1670)
첩해신어(1676)
증수무원록언해(1792)
한청문감(1779이후로 추측)
태상감은편도설언해(1852)
언문지(1824)
자료에서 국어학적 특징 찾아내기
자료 내용 해석하기
동국신속삼강행실도(1676)
충신·효자·열녀
1,000여 사람. 각 한 사람마다 1장의 그림을 붙이고 한문 다음에 국문언해를 붙였다
국어학적 특징
이어적기(연철)
끊어 적기(분철)
거듭 적기(중철)
두음법칙이 나타나지 않음
구개음화가 나타나지 않음.
어두자음군이 있음.
모음조화의 문란: 모음추이로 인한
사람 이름에 붙는 접미사계열
희귀한 어휘
