유아기의 발달특성
분야
hwp2.정신적 발달
3.사회 정서적 발달
4.배변훈련
5.유아기의 발달 특성의 예
보통 유아기는 1세에서부터 3세까지의 시기를 말한다.
이 시기가 되면 한발씩 움직여 층계를 오를 수 있으며, 넘어지지 않고 잘 달릴 수 있다. 자신의 발로 이동이 가능하다는 것을 깨달은 아기는 세상의 모든 것이 자신의 힘으로 가능해질 것이라고 생각하게 된다.
또한 손가락 근육의 발달로 선 따라 그리기가 가능하며 숟가락을 사용하여 혼자 밥을 먹을 수 있게 된다. 양말이나 벙어리 장갑은 끝을 잡아당겨서 혼자 벗을 수 있고, 책을 한 장씩 쉽게 넘길 수도 있다.
2년 6개월 정도 되면 유치 20개가 전부 나오게 되며 개인차가 조금씩 있으나 배변훈련이 거의 이루어져 대소변을 가릴 수 있다.
2.정신적 발달
에릭슨-자율성과 독립심 대 수치심 의심
프로이드-항문기
피아제-전조작기
유아는 이 시기에 걸음마를 시작하고 대소변을 가리며 언어를 배우기 시작, 자신이 남과 틀린다는 것을 느끼기 시작하고 자기 주장을 내세우며 개성을 형성하기 시작하는 동시에 부모의 통제, 감독, 지도를 통해 자기 통제의 능력을 획득한다.
이 시기에 옳고 그름, 청결과 불결, 사랑과 미움, 협조와 고집, 자기 주장과 자기 억제, 법과 질서의 조화적 균형을 배워야 한다. 이 시기에 형제와 경쟁도 시작되며 부모와 형제들과 어떻게 감성적으로 관계를 갖는가를 배우기 시작한다.
이 시기에 필요한 환경은 부모의 확고하고 믿음직한 통제와 지도가 필요하다.
독립성을 최대한 길러줌과 동시에 너무 자기 주장만을 내세우는 경향을 통제하고, 자기 충동 특히 공격적 충동을 억제할 수 있는 능력을 길러줌이 필요. 옳음과 그름, 깨끗함과 불결함을 분명히 가르치고 협조의 정신을 길러줌이 중요하다.
무조건의 허용과 과잉통제는 둘 다 해가 된다.
3.사회 정서적 발달
자신의 몸과 환경을 조절할 능력이 형성되고 걷거나 층계를 오르내리고 머리를 사용하여 판단을 할 수 있는 능력이 생기기 시작한다. 이는 학습의 결과로 생기는데 바람직한 결과로서는 자기 조절력과 의지력이다.
2. 보육학개론 양서원
3. http://www.kwc.ac.kr/professor/upload_file/2003.10.28
4. http://www.gijugy.com
