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소개글
[간호학] 산부인과 간호과정에 대한 자료입니다.
목차
시나리오
Cue
문제학습
간호과정
본문내용
1.시나리오
학생은 전주 시내에 있는 J병원 산부인과 진찰실에서 실습을 하고 있다. 오전 9시 30분경 29세 된 김희망씨가 산전진찰을 받으러 왔다.
학생은 병원기록지가 도착되었는지 확인하고 김희망씨의 산과력과 건강력을 확인하였다. 현재 임신 10주이고, 임신 후 첫 방문이다.
임부의 parity(출산력)은 0-0-2-0이고 건강력에 특별한 이상이 없었다. 학생은 임부에게 “현재 불편한 점은 없으세요?”라고 물으니 “아이가 얼마나 자랐을까... 요즘 음식을 보면 구역질도 나고.. 많이 피곤하고.. 아이가 잘 자라려면 음식도 잘 먹어야 되는데..”라고 하신다. 임부는 “좋은 엄마가 되기 위해 책도 읽고 태교도 한다.”라고 하신다.
학생이 Vital Siugns을 측정하니 체온:37℃, 맥박:76회/분, 호흡:20회/분, 혈압:120/70mmHg이고 체중은 60Kg이었다.
담당의사는 FHR과 초음파를 하였으며 4주 후에 다시 병원을 방문하도록 권한 후 필요한 검사용지를 주었고, 간호사는 산전방문 스케줄과 임신 중 불편감 완화, 보고해야 될 위험증상 및 산전관리 내용과 더불어 출산 예비교실을 소개하였다.
참고문헌
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=927594 (네이버 지식사전)
http://health.naver.com/fitness/yoga/detail.nhn?fitnessCode=YOGA_064
(네이버 건강사전)
이경혜 외(2012), 여성건강간호학Ⅰ. 서울:현문사
유은광 외(2008), 모성·여성건강간호학Ⅰ. 서울:현문사
Elizabeth Fenwick. 임신. 아카데미아
이종건. 산전, 산후관리. 여문각
김영희(2009), 한국에서의 태교, 부모자녀 건강학회지, 12(1), 37-45