사회복지조사론3B) 양적조사에서 측정도구의 타당도에 대해 논하시오0k
분야
hwpⅠ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 측정과 척도
2. 측정도구에 있어 타당도
1) 액면타당도
2) 내용타당도
3) 기준타당도
4) 개념구성타당도
5) 구인타당도(construct validity)
3. 측정도구의 내적 타당도와 외적 타당도의 비교
1) 내적타당도
2) 외적타당도
4. 신뢰도와 타당도와의 관계
Ⅲ. 결 론
참고자료
타당도(validity)는 자료를 수집하는 방법이 그것이 대표하고 측정하기를 원하는 현상을 얼마나 대표하고 측정하고 있는가의 정도를 말한다. 어떤 검사나 척도가 측정하고자 하는 변인의 내용이나 특징을 정확하게 반영하고 있는 정도. 흔히 검사가 측정하고자 하는 것을 제대로 측정하는 정도라고 정의하기도 하며 타당성이라고도 한다.
즉, 평가도구가 측정하려고 하는 대상의 내용 그 자체를 재고 있는 충실성. 그 평가에서 재고 있는 것이 무엇(what)이냐라는 개념과 관련되어 있다. 예를 들면 추리력을 측정하려면 추리력을 측정해야지 기억력을 측정해서는 안 되며, 지능을 측정한다고 하면서 학력을 측정해서도 안 된다.
이와 같은 타당도는 다음과 같은 방법으로 그 정도를 따진다. 실험설계에서의 타당도란 실험설계가 얼마나 짜임새 있게 잘 고안되어 있으며 그로 인해 가외변인들의 효과가 얼마나 배제될 수 있는가의 정도를 말한다. 여기에서 타당도는 검사라는 측정도구에 초점을 맞춘 것이 아니라 측정결과, 즉 자료에 그 초점을 맞추고 있다. 타당도란 한 검사 또한 평가도구가 측정하려고 하는 것을 어느 정도로 측정하고 있느냐의 정도를 의미하며 얼마나 충실하게 목적하는 바를, 즉 무엇을 재고 있느냐의 개념이다. 타당도의 개념에는 준거의 개념이 수반된다. 타당도는 측정하려고 한 이외의 것을 재지 않는 순수성의 정도를 나타내게 되며 또한 한 검사나 평가도구에 의미를 주고 실용적 가치를 부여하게 된다. 이 장에서는 양적 조사에서 측정도구의 타당도에 대해 논하기로 하자.
2. 이영애, 박희경 공역(2002). 기억연구의 실제와 응용. 시그마프레스.
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4. 김윤옥 외6인(1996) 교육연구를 위한 질적 연구방법과 설계. 문음사
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교육학과사회복지조사론3B형
양적 조사에서 측정도구의 타당도에 대해 논하시오.(30점)
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제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
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