![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0001.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0002.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0003.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0004.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0005.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0006.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0007.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0008.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0009.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0010.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0011.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0012.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0013.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0014.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0015.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0016.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0017.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0018.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0019.gif)
![[조사방법론] 부모와 자녀 간의 의사소통 정도가 청소년 문제행동에 미치는 영향-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593402-0020.gif)
분야
hwp1. 문제제기와 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 가설
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년 문제행동
2. 부모-자녀 간 의사소통
3. 부모-자녀 간 의사소통과 청소년 문제행동
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구절차
3. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 조사대상자의 일반적인 사항
2. 사회 인구학적 변인에 따른 청소년 문제행동
3. 사회 인구사회학적 변인에 따른 부모-자녀 간 의사소통척도
Ⅴ. 결론, 제한점 및 해석
Ⅵ. 참고 문헌 및 부록
1. 문제제기와 연구의 필요성
청소년기는 아동기와 성인기의 과도기적 발달단계로 부모에게 의존하려는 욕구와 부모의 권위와 간섭으로부터 독립하려는 욕구를 동시에 가지고 있는 갈등적 시기이다. 이러한 갈등 속에서 청소년은 사회에서 기대하는 바람직한 행동을 하기도 하지만 사회에서 용납되지 않는 문제행동을 하기도 한다.
청소년 문제행동이 발생하는 요인은 크게 개인적 요인과 환경적 요인으로 나눠진다. 개인적인 변인으로는 자아 효능감, 자아 존중감, 비행 성향, 미래시간 전망, 진로성숙, 학교 참여, 우울과 불안 등이 있고 환경적인 변인으로는 친구와 가족, 학교와의 관계가 있다. 이러한 요인들은 각각 따로 작용하는 것이 아니라 서로 상호작용하면서 청소년에게 영향을 미치게 된다. 하지만 무엇보다 청소년 문제행동에 가장 큰 영향을 미치는 것은 가정의 역할이다. 청소년 문제행동에 영향을 미치는 요인에 대해 정명희(1988)는 청소년의 문제행동에 영향을 주는 가장 중요한 요인으로 일차적 사회화 기능을 담당하는 가정이라고 하였다. 가정은 인간이 태어나고 성장하면서 가장 먼저 경험하는 사회 환경이며, 가정이라는 사회 환경 속에서 인격을 형성하고 사회 속에서 다른 사람들과 살아가는 첫 연습을 하게 된다. 가정환경은 가족원 개개인의 인성이나 행동에 중요한 영향을 미치고(노성향,1994) 개인은 가정생활을 통하여 예절이나 관습, 또는 기본적인 생활양식과 인간관계의 기초를 배우게 되며, 가족 구성원간의 인간관계를 통하여 사회성을 개발하고 대인관계의 기본적인 성격을 형성하도록 해 준다. 특히 가족 구성원간의 인간관계 중 부모와 자녀간의 관계는 가장 기본적이고 영구적인 관계로 인간 성장 발달에 중요한 결정 요인으로 작용한다. 또한 일방적인 관계가 아닌 서로에게 영향을 주고받는 상호적 교류관계로서 광범위한 경험과 책임을 공유하는 밀접한 관계이다.(김오남,1994)
-김수현 (2003) 청소년 문제행동에 관한 연구 영남대학교 교육대학원
-최진혜 (2000) 청소년의 부모상과 문제행동과의 관계
숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문-
-정유미,김득성(1998) 청소년의 환경적 변인 및 부모와의 의사소통이
문제행동에 미치는 영향. 대한가정학회지.36(3), 31-45
-김경화(1989) 부모-자녀간의 의사소통과 청소년의 문제행동에 관한 연구.
이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
-고성애(1999) 청소년이 지각한 부모의 의사소통 유형과 문제행동과의 관계.
서강대학교 교육대학원 석사학위논문.
2. 부록
