영유아가 받을 수 있는 스트레스의 예와 대처방법 및 예방하기 위한 방법
분야
hwpⅡ 본론
1. 영유아가 받을 수 있는 스트레스의 예
2. 영유아의 스트레스 대처방법
3. 영유아의 스트레스를 예방하기 위한 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 영유아가 받을 수 있는 스트레스의 예
영아기에 감정은 아기와 엄마 사이의 대화에 중심적 역할을 한다. 두려움, 흥분, 즐거움, 분노 이외의 다른 감정들이 영아와 그의 환경 간의 관계에서 중요한 부분이 된다. 태어난 후 처음 2년 동안에 감정의 점진적 분화가 일어나는데 이것은 어느 정도 규칙적 양식을 따른다. 즐거움, 두려움, 분노의 세 차원의 정서가 나이에 따라 변화한다. 생후 1개월 동안의 정서적 반응은 영아의 내부 상태를 반영하며 신체적 불편이나 고통, 흥분 등의 감정의 근원이 된다. 생후 1~6개월에 감정은 자신과 환경을 구분하는 데 관련된다. 여기에서 아기는 스트레스를 받을 수 있는데 그 예는 수유가 갑자기 중단되거나 집중해서 바라보던 대상이 갑자기 사라졌을 때 분노 등 스트레스로 인한 감정이 표출된다. 1년이 되면 스트레스로 인한 분노나 두려움 등 영아의 부정적 감정은 자신을 돌보아 주는 사람의 우울의 불안에서 영향을 받게 된다. 한편, 유아기에서의 스트레스는 위에서 언급한 바와 같이 아이의 행동을 제한하고 규제하려는 환경의 요구에서 비롯된다. 예를 들면, 두 살이 지나면 잘 달릴 수 있게 되는데 아이는 새로이 획득한 달리기 능력을 즐거워하며 어디서나 뛰어다니고자 한
- 강석규, “부모의 역할수행과 유아의 인성발달의 관계”, 충남대, 2004
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