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    [원격교육] 원격교육의 e-learning

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    [원격교육] 원격교육의 e-learning에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ.서론

    1.연구의 의의와 목적

    Ⅱ. E-LEARNING의 발달과정

    1. E-LEARNING, 웹 기반교육, 원격교육 그리고 평생교육
    2. E-LEARNING의 등장
    3. E-LEARNING의 장ㆍ단점
    4. 산업교육 속에서의 원격교육의 필요성
    5. e-learning 사례

    Ⅲ. 결론 및 제언

    1. e-learning 성공 위한 과제
    2. 제언
    본문내용
    Ⅰ.서론

    1.연구의 의의와 목적


    우리는 정보화 사회에 살고 있다. 후기 산업사회로부터 정보화 사회로의 전환이 되면서 인간의 전보와 지식은 급속도로 변화하고 양적으로도 증가하고 있다. 이는 지식기반사회의 특징이라고 볼 수 있다. 지식이 빠르게 생겨나고 증가도 하지만 그 소멸도 빠른 속도로 일어난다. 이러한 환경 속에서 기업체에서도 이제는 그들의 필요에 따라 전문가를 고용하고 해고하는 실용주의적 태도로 가고 있다.
    이러한 사회적인 변혁시대에 정해진 장소에서, 정해진 시간, 시기에만 이루어지는 전통적인 교육체제는 그 역할을 다 할 수 없게 되었다. 이제는 대부분의 성인들은 사회적 삶 속에서 정보에 의존하지 않을 수 없고 정보통신기술의 발달과 함께 양질의 교육과 지속적인 학습의 필요성을 인식해야 할 때이다.
    교육을 한 후에 업무를 한다. 이러한 개념은 더 이상 받아들이지 않게 되었고, 평생학습 평생학습은 학습자주도 학습, 적시의 학습, 비형식적 학습 그리고 협력적이고 조직적인 학습의 영역에 속하며 이 개념에 따르면 기회는 학습을 원할 때 언제나 제공되어야 한다. (이인숙, 2002, p. 13)
    의 개념이 절대적으로 중요하게 되었다.
    통신 기술의 급속한 발전과 함께 교육의 환경도 다양하게 변화하고 있다. 인터넷의 확산과 컴퓨터의 빠른 보급 등으로 현재는 정보 통신 인프라 수준도 높아지고 모든 유형의 교육 기관에서 정보 통신 체제로의 접근이 용이하게 되고 있는 추세이다. 우리는 이러한 환경 속에 익숙해지고 있고, 정보통신 기술의 발달은 학습자 중심의 교육을 가능하게 해주고 있다.
    새로운 교육환경은 제 사회가 모두 학습공간이 될 것이고, 여기에 사이버 공간을 통하여 학습의 효과성 및 효율성이 증대될 것이다. 정보통신기술을 교육에 활용시키고자 하는 원격교육체제의 도입은 우리의 시대적 요청이라 볼 수 있겠다. 이와 관련하여 드러커(Drucker)는 정보화 사회에 대응하여 교육의 틀을 바로 잡고 최첨단 정보통신기술을 교육에 도입하는 나라가 미래 지식기반사회의 선두 주자로 등장할 것으로 보았다. 주지홍 외(2002), 정보통신정책연구원, p. 8.




    Ⅱ. E-LEARNING의 발달과정

    원격교육(distance learning)은 시간과 공간을 초월한 교육형태를 일컫는 말로서 우편에서부터 첨단 정보통신기술을 활용한 교육에 이르기까지 ‘통신교육’, ‘가상교육’, ‘사이버교육‘ (distance education, e-learning, cyber education, tele-education, tele-learning)을 포괄하는 용어이다. 주지홍 외(2002), 정보통신정책연구원, p. 29.
    원격교육의 기본개념은 학습자와 교수자가 시간, 공간상 분리되어 있다는 점으로부터 나온다고 볼 수 있다.
    원격교육은 세대를 통하여 발전되었다. 제 1세대 우편통신 학습(correspondence study), 개방대학들의
    참고문헌
    로젠버그, 마크 J, (2001), 「e-러닝 : 디지털 시대의 지식 확산 전략」, 물푸레.
    이인숙, (2002), 「e 러닝 : 사이버 공간의 새로운 패러다임」, 문음사
    조은순. (2002). 최상의 학습 성과를 위한 e-러닝의 활용. 한국능률협회
    유인출, (2001), 「(성공적인)e-learning비지니스 전략」, 이비커뮤니케이션
    온라인 디지털 콘텐츠산업발전법안
    양영선ㆍ 조은순, (1998), 「원격교육의 이해와 적용」, 예지각
    정인성, (1999), 「원격교육의 이해」, 교육과학사
    김영수ㆍ강명희ㆍ정재삼, (2002), 「교육공학의 최근동향」, 교육과학사
    「포철, 리더십 갖춘 디지털인재 키워」, 매일경제 [산업/기업, 기획/연재] 2001.05.11
    http://teacher.credu.com
    http://www.cyber.lg.co.kr
    http://www.shrdc.com/main.html
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