[방통대 유아교육과 4학년 부모교육 A형] 영아기 발달 특성과 영아기 자녀를 둔 부모의 역할에 관하여 논하시오.

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부모교육의 역사

소개글

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달이론
1) 발달의 개념
2) 발달의 원리
3) 발달의 단계
2. 영아기 발달 특성
1) 영아기 발달특성
(1) 신체적 발달
(2) 운동발달
(3) 언어발달
(4) 인지발달
(5) 사회적 발달
(6) 심리 정서적 발달
2) 발달과 그에 따른 부모의 역할
(1) 만1세 이하 영아의 발달과 부모의 역할
(2) 12~18 개월 영아의 발달과 부모의 역할
(3) 18~24 개월 영아의 발달과 부모의 역할
3. 영아기 발달장애
1) 영아기 발달장애 유형
2) 영아기 발달장애의 예방
4. 영아기 자녀를 둔 부모의 역할
1) 양육자로서의 역할
2) 양육자로서 부모역할 수행을 위한 양육행동
(1) 출생 후 6개월까지의 양육행동
(2) 1년에서 3년 사이의 양육행동
3) 영아기 자녀의 기본적인 신뢰감 형성자로서 부모역할

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

인간발달에 있어서 양적변화는 비교적 측정하기가 간결하고 쉬운 편인데 몸무게나 키의 성장, 새로운 신체적 기술 습득, 단어의 확장, 다른 사람과의 관계등과 같은 것들이며 질적인 변화는 생활하는데 필요한 기능을 포함하여, 여러 종류의 변화 즉 지력, 창조력, 사회성 도덕성의 성장을 추적하는 것을 말한다. 양적이나 질적으로나 발달은 복잡하고 체계적이며 연령과 관련되어 있는데, 과거의 발달론자들은 단순히 관찰 가능한 행동을 기록하는 것과 연령에 따른 규준을 이끌어내는 데에 관심을 두었다면, 오늘 날에는 행동 발생의 원인을 설명하려고 노력한다. 발달이란 난자와 정자가 수정되는 순간, 즉 수태에서부터 시작되는 계속적인 과정을 말한다. 발달에는 일정한 순서가 있다. 예를 들면 앉을 수 있게 된 다음에 비로소 설 수 있으며, 설 수 있게 된 다음에 걸을 수 있다. 발달은 일정한 방향으로 진행된다. 머리에서 발 방향으로 발달되는 두미 발달원칙, 중심부에서 말초로 발달하는 근원 발달원칙, 일반적인 것에서 특수한 것으로 발달이 진행되는 세분화 발달원칙이다. 발달은계속적인 과정이지만, 발달의 속도는 일정하지 않다. 발달에는 개인차가 있으며, 각 발달 영역은 상호 밀접한 연관이 있다. 예를 들면, 구강구조에 결함(신체발달)이 있으면 발음이 부정확하고, 의사소통이 어렵다. 이는 소극적이 될 수도 있으며 자신감이 감소될 수 도 있다.(성격발달) 그 상황이 지속된다면, 부진아, 지진아를 유발(인지발달)할 수도 있다.
그러면 본론으로 들어가서 영아기 발달 특성에 대해서 알아보고 영아기 자녀를 둔 부모의 역할은 무엇인지 논하도록 하겠다.

참고문헌

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정옥분(2012) 아동발달의 이해, 학지사
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최미현 외(2008) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2007) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈, 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
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정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체

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