분야
ppt2. 유아기 다문화교육의 필요성
3. 유아기 다문화교육의 중요성
4. 다문화교육의 목표 및 내용
5. 유아 다문화교육의 실태
6. 다문화교육을 위한 교실환경
7. 유아교사의 역할 및 태도
8. 유아다문화교육 프로그램
다양한 문화, 민족, 성, 그리고 사회계층과 학생들이
동등한 교육적 기회를 얻고,
긍정적인 문화교류 태도와 인식 그리고 행동을 발달시키도록 돕는 것을 목표를 가진 교육이다.
2. 유아기 다문화교육의 필요성
2) 다문화교육의 시작은 유아기때 가장 중요
-유아기 때의 인종, 민족성, 사회적 계층에 대한 편견이나 고정관념이 성인이 되어서까지 이어지기 때문에
유아기 때(0~4세) 교육에 투자하면 학령기
이후보다 사회적 수익률이 4배 이상 높다
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=055&aid=0000211038
유아는 만 2세에서 5세 사이에
자아인지가 크게 발달 한다
- 연령별 다문화에 대한 특성
① 2세 - 성이나 인종, 신체 기능의 차이에 주목
② 3세 - 사회적 규범과 편견에 영향
② 3세 - 사회적 규범과 편견에 영향
③ 4-5세 - 사회적으로 수용되는 성에 대한 적절한 행동
다른 인종, 장애자에 대한 불편함과 거부
① 다른 사람의 문화와 가치도 존중
② 다문화적 사회에서 필요한 태도와 능력
③ 유아들이 긍정적인 자아 개념을 형성
④ 문화적인 다양성과 인간으로서의 공통성
⑤ 다문화적 공동체 사회에서의 역할
1) 시각적이고 심미적인 환경구성
다양한 가족의 형태를 묘사하는 자료의 사진이나 그림을 걸어준다.
인종과 민족의 다양성과 함께 성과 능력의 다양성을 보여주어야 하고 모두 함께 공동체를 위해 애쓰고 있음을 보여준다.
2)책
성역할, 인종적/문화적 배경, 특별한 요구와 능력, 다양한 직업의 범위를 반영해야 한다.
모든 집단의 사람들이 일상적인 모습을 보여줄 수 있고 유아들과 관련된 문제들을 다루고 있어야 한다.
3)극놀이자료
문화적 다양성을 나타내준다. 즉 요리, 식습관, 일할 때의 도구와 옷들, 빗과 브러쉬 같은 각기 다른 종류의 개인용품들, 다양한 문화들을 모두 반영하여 준비해준다.
4)미술자료
황갈색, 검정 물감이나 종이, 꼴라쥬 자료와 점토를 준비해준다.
다양한 인종적/민족적 배경의 남녀들을 묘사하는 다양한 배경의
예술작품의 사진이나 그림 자료를 보여준다.
5)인형
다양한 인종과 민족을 나타내는 인형을 균형 있게 준비해준다.
6)조작놀이 자료
다양한 인종, 성, 신체적 능력, 직업을 나타내는 퍼즐을 준비해준다.
다문화 교육과 관련된 여러 가지 그림카드 등을 준비해준다.
1) 유아교사의 역할, 태도, 다문화교육에 대한 정확한 개념과 방향의 정립 필요
2) 유아교사의 역할 및 태도는 초, 중, 고교의 교사들보다 더 강조되어야 함.
3) 교사들은 자신의 행동을 관찰해야함.
4) 교사들의 정확하고 편견 없는 태도의 정보제공을 해야함.
