[사회학습이론]반두라의 학습이론, 사회복지실천과의 연관성

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레포트 > 사회계열
2013.05.24
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소개글

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1. Bandura의 생애
1) 태생
2) 어린 시절
3) 성인시절
4) 저서
5) 수상
6) 평가

2. 주요개념
1) 모방(imitation)
2) 인지
3) 관찰학습의 과정
4) 상호결정론
5) 자기규제
6) 자기효능감
7) 공격성의 사회화
8) 학습된 무기력

3. 기본가정

4. 평가

5. 사회복지실천과의 연관성

본문내용

□ 반두라의 (학습)이론

관찰학습으로 언급되던 Bandura의 사회학습 이론의 관점에 따르면 심리적 기능은 행동적, 인지적 그리고 환경적인 영향력들 사이의 끊임없는 상호작용이라는 견지에서 가장 잘 이해될 수 있다. 이것은 행동, 개인적 요인, 사회적 영향력들 모두가 서로 맞물려서 행동의 결정요인으로 작용한다는 것을 의미한다. 즉 행동은 환경에 의해서 영향을 받지만, 인간 역시 사회적 환경과 그들의 일상적인 사건에서 발생하는 다른 상황들을 창조하는 역할도 수행한다는 것을 의미한다.

2. 주요개념
3) 관찰학습의 과정
사회학습이론의 중요한 가정은 모델링이 주는 정보적 기능을 통해서 학습이 발생한다는 것이다. 즉 노출되어 있는 동안에 관찰자(학습자)는 주로 적절한, 또는 부적절한 행동의 표본이 되는 모델행동의 상징적 표상을 습득한다. 관찰학습은 모방학습, 사회학습, 대리학습, 모델링 등으로도 불린다.

3. 기본가정
Bandura는 자주 온건한 행동주의 학자로 간주되는 반면, 인간성에 대한 그의 기본적인 가정들은 왓슨에 의해 널리 알려진 전통적인 자극반응의 행동주의 학자 중에서, 특히 B.F. 스키너가 주장하는 것과는 다른 견해를 나타낸다. 사회학습이론은 ① 합리성, 환경론, 가변성, 가지성을 강하게 지지하고, ② 요소주의 가정에는 온건한 태도를 가졌으며, ③ 자유론-결정론, 주관성-객관성, 그리고 발생성-반응성 차원에는 중간적인 태도를 취한다.

5. 사회복지실천과의 연관성
행동주의 이론들은 인간행동에 대한 사회복지 적용에 있어서 정신역동 이론과 같은 심리적인 이론들보다 관심을 덜 받았지만 실천적인 면에서는 더욱 많은 관심을 받았으며 다른 이론들보다 치료적인 면에서나 임상적으로 더욱 효과적이라는 연구 보고들이 있다.

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