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소개글

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Ⅰ. 개요

Ⅱ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 개념
1. 주의력(attention)
2. 집중 혹은 집중력(concentration)
3. 산만(distraction, distractibility)

Ⅲ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특성
1. 주의산만(Inattention)
2. 충동성(Impulsivity)
3. 과잉행동(Hyperactivity)

Ⅳ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 증상

Ⅴ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료
1. 약물치료
2. 인지, 행동치료
3. 사회기술훈련
4. 놀이치료
5. 부모교육, 가족치료
6. 환경치료
7. 특수교육

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

청소년기나 성인 때까지 지속되기도 하고 사춘기 때 가서 호전되기도 한다. 대개 학년이 올라가면서 과잉운동은 쉽게 소실되나, 주의력 감퇴와 충동적인 성향은 오래 가는 경우가 많다.
그러나 무엇보다도 가정이나 학교에서 말을 안듣는다고 생각하고 야단을 치고 체벌을 하는 경우가 많다. 친구들 간에는 규칙을 안지킨다든지 즉흥적이고 자기고집만을 세우고, 다른 친구들을 자주 방해하기 때문에 거절을 당할 가능성이 많다. 결국 아이들은 집에서는 ‘말을 안듣는 아이’, 선생님한테는 ‘산만하고 수업 분위기를 흐리는 아이’, 친구들 사이에서는 ‘왕따’가 된다.
부모에 대한 기대에 부응을 하지 못하고 매일 야단만 맞으니 자신에 대한 긍정적인 자아를 가질 기회가 없어 부정적인 자아상을 형성하여 극도로 자존심이 낮고, 이차적으로 불안이나 우울증을 가진 경우가 많다. 이것이 지속되면 학교를 가지 싫어하고, 학업에 대한 의욕저하, 학습부진, 난폭한 성격을 가져오기가 쉽다. 심한 경우 중․고등학교에서 누적되는 학업부진과 정서 불안정으로 인해 학교생활에 잘 적응하지 못하고 비행 청소년으로 되는 경우도 많다. 결국 약 절반정도는 성인이 되어서도 급한 성격, 인내심 부족 등의 증상을 남긴다.

참고문헌

1. 김은성 외 3명, 주의력결핍 과잉행동장애 아동과 일반아동의 실행능력 비교, 한국학습장애학회, 2011
2. 김경덕, 인터넷 중독과 주의력결핍 과잉행동장애에 관한 연구, 조선대학교, 2008
3. 신연희, 아동의 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)증상, 어머니의 양육스트레스와 양육행동, 아동의 사회적 유능감 및 자기 유능감 간의 구조적 관계 분석, 계명대학교, 2010
4. 이정섭 외 1명, 주의력결핍 과잉행동장애의 진단과 치료, 대한가정의학회, 2008
5. 조은경, ADHD(주의력결핍 과잉행동장애) 문제아동의 실태에 대한 교사들의 인식과 대응방안에 관한 연구 : 경기도 초등학교 교사들의 인식 중심으로, 국민대학교, 2011
6. 황순영, ADHD에 대한 유아교사와 부모의 지식과 중재 수용도 비교, 한국학습장애학회, 2011

#주의력결핍 과잉행동장애 # ADHD # 주의력결핍 # 행동장애

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