![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0001.gif)
![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0002.gif)
![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0003.gif)
![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0004.gif)
![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0005.gif)
![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0006.gif)
![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0007.gif)
![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0008.gif)
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![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0010.gif)
![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0011.gif)
![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0012.gif)
![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0013.gif)
![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0014.gif)
![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0015.gif)
![[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/64/63023-0016.gif)
분야
hwp1. 소설 배경의 중요성
2. 작품 수록 목록과 작품 분석의 방향
Ⅱ. 本 論
1. 7차 교육과정과의 연계성
2. 작품 선정의 타당성
3. 작품 줄거리
4. 어떻게 가르치고 있는가?
4-1. 디딤돌 문학(하) 분석
4-2. 천재교육 문학(하) 분석
5. 어떻게 가르칠 것인가?
5-1. 스키마의 함양과 활용
5-2. 배경으로 이끌기
5-3. 형식의 특이성 배우기
Ⅲ. 結論
1. 소설 배경의 중요성
문학이 인간의 삶을 총체적으로 반영하고 있는 예술적 표현 전반이라고 한다면, 문학교육은 문학적 상상력과 감수성을 기름으로써 가치 있는 삶을 영위하게 하는 의도적인 행동양식이라고 할 수 있다. 특히, 소설은 시대상을 반영하는 예술이기 때문에 예술가의 변용과 창조적 힘을 강조하더라도 그것은 인생의 가치 있는 진실을 다루지 않을 수 없다. 진실은 사실의 정확성과 객관성을 요구하지만 그것만으로는 예술적 가치를 지닐 수 없으므로 소설이 표현해야 할 인생의 문제는 복잡한 리얼리즘을 표방한다. 이것을 두고 소설은 진실한 인생을 표현한다고 한다. 특히, 소설 속 배경은 현실을 모방하여 그 진실성을 부여하는 데 가장 효과적인 방법이다. 그렇다면 배경이란 무엇인가? 소설에서 배경은 사건이 발생하고 인물이 활동하는 구체적인 시간적ㆍ공간적 환경을 말하는 것이다. 시간과 공간의 배경을 떠나서는 인물의 존재를 인식할 수 없으며, 그 행위의 의미도 생각하기 어려우므로 소설의 배경은 이야기 자체에 실재성을 부여해 줄 뿐만 아니라, 소설의 주제를 형상화하는 데에도 중요하다. 이처럼 소설에 나타난 시대적 상황은 현실과 닮아 있고 작품 속에 드러난 상황을 파악해 가며 읽는 것이 소설 감상을 하는 데에 훨씬 유리하다. 특히, 은 이러한 소설적 특성을 잘 드러내 주고 있는 작품의 대표작이다. 그래서 이 작품을 감상할 때에는 작품 속에 드러난 사회ㆍ문화적 상황은 어떠한 것인가를 파악하며 읽어야 제대로 작품을 감상 할 수 있다.
2. 선주원, 소설 교육의 원리와 방법, 새미, 2003.
3. 이상구, 구성주의 문학교육론, 박이정, 2002.
4. Raymond J. RodriguesㆍDennis Badaczewski,문학 작품을 어떻게 가르칠 것인가, 박이 정, 2001.
5. 교육인적자원부, 고등학교 교육과정 해설 - ꊲ 국어 , 대한 교과서 주식회사, 2001
6. 김윤식 외, 고등학교 문학(하), 디딤돌, 2003.
7. 김윤식 외, 고등학교 문학(하) 교사용 지도서, 디딤돌, 2003.
8. 고등학교 문학(하), 천재교육
