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소개글

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Ⅰ. 21세기에 대한 대학생의 자세(마음가짐)

Ⅱ. 대학교육과정에 대한 대학생의 자세(마음가짐)

Ⅲ. 자기계발에 대한 대학생의 자세(마음가짐)
1. 기업
2. 대외
3. 우리학교에 대한 불만
4. 매년 편입하는 학생들
5. 학생들의 질문/E-MAIL
6. 학과문제

Ⅳ. 논문작성에 대한 대학생의 자세(마음가짐)
1. 내용적인 면
1) 독창성
2) 방증성
3) 객관성
4) 관계성
2. 기술적인 면
1) 정확성
2) 간결성

Ⅴ. 취업에 대한 대학생의 자세(마음가짐)
1. positive mind
1) 우리 학교에 대해, 취업에 대해 어떻게 생각하는가
2) 면접사회
2. Everything has a reason
1) 나의 단점은
2) 지금이 바로 가장 좋은, 가장 필요한 교정시기
3. Do your best to the end
4. 수요하는(가고 싶은) 곳이 필요로 하는 것을 준비하라
5. Always practise
1) Practice makes it perfect
2) 모든 것은 꾸준한 연습의 결과
6. Control time always
7. 뽑혀가도록 준비하라
8. career를 준비하라
1) 기업들, 사회의 요구
2) 방법
9. 정보망을 항상 이용하라
10. 눈을 크게 뜨고 넓게 보라

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 21세기에 대한 대학생의 자세(마음가짐)

21세기 사회의 모습들 중 여러 가지 지식의 전문화 현상은 각 분야에서 우리들에게 엄청난 성과(成果) 잠재력을 제공하였다. 그러나 지식이 전문화되었기 때문에 우리들은 또한 잠재력을 성과로 바꿀 수 있는 방법론과 원칙 그리고 과정을 필요로 한다. 그렇지 않으면 이용할 수 있는 대부분의 지식은 생산성을 올리지 못할 것이다. 그것은 여전히 정보로만 남아 있게 될 것이다.
나무를 보고 숲을 보지 못하는 것은 심각한 실수이다. 그러나 숲을 보고도 나무를 보지 못하는 것 역시 똑같이 심각한 잘못이다.
지식을 생산성 있게 하기 위해서 우리들은 숲과 나무를 동시에 보는 법을 배워야만 하다. 우리들은 연결하는 법을 배워야 하는 것이다.
현대 과학기술 문명에서는 정보의 창출, 수집, 분류, 전달, 재생, 조직화 등의 정보처리 통신기술이 대단히 중요하다. 과학기술은 지식이요, 또한 그 지식의 응용이기 때문에 지식 자체에 대한 정보뿐만 아니라 우리 사회와 개인이 갖고 있는 기본 정보들을 파악하고 활용할 수 있는 정보망과 정보처리 기능을 갖추어야 하는 것이다.
정보화 사회의 직업인들은 단순기능보다는 정보지식의 창출, 체계화 및 정보 실수요자가 요구하는 공급형태로의 변환을 할 수 있어야 한다. 따라서 고등교육의 중요성이 높아지고 직업 분야별 전문교육을 필요로 한다. 특히 직업 각 분야 고유의 과학기술지식과 정보를 실제 문제 해결에 응용할 수 있어야 한다. 문제를 풀 수 있는 능력을 가지고 있는 전문인들이 21세기 과학기술문명의 주역이 될 것이다.

참고문헌

* 김대용(1987), 한국의 현실과 대학생의 자세, 서원대학교학생생활연구소
* 여수대학교 학생생활연구소 취업정보실(2001), 대학생의 자기개발과 진로준비, 전남대학교 학생지도연구소
* 윤영란(2007), 대학생의 진로의식에 관한 분석 연구, 인하대학교교육연구소
* 이필근 외 1명(1980), 자연과학편 : 한국 대학생의 자세에 관한 연구, 한국체육학회
* 이혜정 외 1명(2010), 대학생들의 과학 논문 작성 능력에 대한 연구, 한국생물교육학회
* 최명돈(1973), 현대를 사는 대학생의 자세 : 오늘의 대학생, 서울대학교

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