[방통대 현대소설론]가족문제에 초점을 두고 등장인물간의 갈등양상, 성격과 태도를 분석한 후 감상을 쓰시오[채만식의 태평천하]

[방통대 현대소설론]가족문제에 초점을 두고 등장인물간의 갈등양상, 성격과 태도를 분석한 후 감상을 쓰시오[채만식의 태평천하]-3

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[채만식] 태평천하

1930년대 문학사

[한국문학사] 채만식의 태평천하 분석

[현대소설론 2공통] 다음 작품 중 한 편을 골라 읽은 후, ‘가족 문제’에 초점을 두고 등장인물간의 갈등양상, 성격과 태도를 분석한 후 감상

1920년대 문학, 1930년대 문학

[현대소설론] 채만식의 탁류

[졸업][국어국문학] 채만식 문학 연구 -풍자소설 중심으로

[졸업][국어국문학] 염상섭 소설 연구 - 표본실의 청개구리, 만세전, 삼대를 중심으로

[채만식] 채만식과 풍자소설

소개글

[방통대 현대소설론]가족문제에 초점을 두고 등장인물간의 갈등양상, 성격과 태도를 분석한 후 감상을 쓰시오[채만식의 태평천하]에 대한 자료입니다.

Ⅰ 서론 - 들어가기

Ⅱ 본론
1. 채만식의『태평천하』
1)『태평천하』에 대한 핵심 정리
2)『태평천하』의 줄거리
2.『태평천하』의 갈등양상 및 등장인물의 성격과 태도분석
1)『태평천하』본문 발췌
2)『태평천하』의 성격 및 태도분석
3)『태평천하』의 풍자의식
3.『태평천하』의 문체 및 표현상 특징
1) 『태평천하』의 문체
2)『태평천하』의 표현상 특징
4. 작가 채만식의 풍자의식
5. 염상섭의『삼대』와 채만식의 『태평천하』의 비교
1)『삼대』와『태평천하』의 공통점 및 차이점
2) 항목별 비교
3) 전체적인 비교
6. 『태평천하』의 문학사적 의의
7.『태평천하』, 작품에 대한 평가

Ⅲ 결론 - 정리 및 감상

본문내용

Ⅰ 서론 - 들어가기
평소에 좋아하던 작가인 채만식에 대해 발표 준비를 하면서 작가이자 한 사람으로서의 채만식에 대해 알 수 있게 되어서 매우 유익한 기회였다. 특히 채만식의 작품 속에서만 볼 수 있는 독특한 작품 경향과 작품의 세계관을, 그의 성장환경이나 성격, 교우관계 등과 결부지어 생각하니 더욱 이해하기 쉽고 납득이 갔다.
이처럼 한 작가에 대해 작가적인 면모와 더불어 인간적인 면모까지 체계적으로 조사하고 작가론을 연구한다는 것은 매우 유익하고도 중요한 작업이라고 생각한다. 작품이 아무리 작가의 상상력과 가상 세계를 토대로 한다고 해도, 작가의 가치관이나 사상 및 사고방식을 토대로 창작되는 것이기 때문에 작가의 무의식으로부터 독립적일 수가 없기 때문이다.
이번 작가론 수업의 발표를 통해 얻은 것이 매우 많다. 작가로서의 채만식과 그의 작품세계, 그리고 대표작들에 대해서 까지 많은 것을 배우는 계기가 되었기 때문이다. 그 중에서도 채만식의 풍자의식과 그의 대표작들에 대해 더욱 심화된 지식을 알게 된 것 같아서 뿌듯하다. 그래서 이번 과제를 통해서 작가 채만식의 풍자 소설 중 최고봉이라고 손꼽히는 『태평천하』를 다시 한 번 정리해보고, 내가 알게 된 지식들을 되짚어 보고자 한다.

참고문헌

송하춘, 채만식 : 역사적 성찰과 현실풍자, 건국대학교출판부 , 1994
김애란, 「『태평천하』에 나타난 傳統性硏究」, 건양대학교, 석사학위 논문, 2001
[태평천하](공연대본), 교극, 채만식 원작, 손현미 각색, 이연심 연출, 2002
이연심 연출가 연출 노트

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- 국어국문학과 2학년 현대소설론 공통 참고자료입니다
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