노인교육론 4공통 노인교육프로그램 하나를 선정하여 1 현황 내용 교육방법 등을 조사하여 기술하고 2 이 프로그램이

노인교육론-노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신제적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오. 그리고 (3) 노인의 특성과 요구에 더 잘 부합하도록 이 프로그램을 개발, 운영하려면, 어떻게 보완하면 좋을지 대안을 제시하시오.

노인교육론4공통)노인교육프로그램 하나를 선정하여 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오. 그리고 노인의 특성과 요구에 더 잘 부합하도록 이 프로그램을 개발·운영하려면, 어떻게 보완하면 좋을지 대안을 제시하시오.

노인교육론 3공통) 노인교육프로그램 하나를 선정하여 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오. 그리고 노인의 특성과 요구에 더 잘 부합하도록 이 프로그램을 개발·운영하려면, 어떻게 보완하면 좋을지 대안을 제시하시오.

[방통대 교육학과 4학년 노인교육론 공통] 노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오

[노인교육론] 노인교육프로그램 하나를 선정(1)현황,내용,교육방법 등을 조사하여 기술(2)이 프로그램이 노인의 신체적,심리적,사회적 특성에 적절한지 평가(3)보완에 대한 대안제시

[노인교육론 4공통] 노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오 그리고 (3) 노인의 특성과 요구에 더 잘 부합하도록 이 프로그램을 개발·운영하려면, 어떻게 보완하면 좋을지 대안을 제시하시오

[노인교육론 공통]노인교육프로그램의 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하고 노인의 평가한 후, 프로그램을 개발 및 운영에 대한 대안을 제시하시오

[노인교육론 공통] 노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가한 후, (3) 노인의 특성과 요구에 보다 부합하는 프로그램을 개발 및 운영한다면 어떠한 보완이 이루어져야 할지에 대한 대안을 제시하시오

[노인교육론] 노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1)현황, 내용, 교육방법 등을 조사 (2)이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가 (3)노인의 특성과

소개글

[노인교육론 4공통] 노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 노인교육프로그램 하나를 선정 - 노인음악교육프로그램
1) 노인음악교육프로그램
2) 종로 노인복지회관 ‘하모니카 초급’ 수업 사례

2. 노인 음악교육프로그램의 현황, 내용, 교육방법
1) 노인 음악교육프로그램의 현황
2) 노인 음악교육프로그램의 내용
3) 노인 음악교육프로그램의 교육방법

3. 노인 음악교육프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가
1) 노인 음악교육프로그램이 노인의 신체적 특성에 적절한지 평가
2) 노인 음악교육프로그램이 노인의 심리적 특성에 적절한지 평가
3) 노인 음악교육프로그램이 노인의 사회적 특성에 적절한지 평가

4. 노인의 특성과 요구에 보다 부합하는 프로그램을 개발 및 운영을 위한 보완
1) 능동적 음악활동 프로그램으로 전환
2) 주체적 음악활동프로그램 실시 강조
3) 변화된 음악활동프로그램의 차별화
4) 노인전문 음악활동프로그램 지도자양성

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현대 사회가 매우 빠르게 변화하고 있으므로 노인들은 당면한 노년기의 생활을 영위하기 위해서는 청장년기에 경험했던 상식만으로 대응하기가 어렵다. 따라서 노인들에게 현대의 흐름을 이해시키고 이에 동참해 나갈 수 있는 능력을 배양해 주는 것이 노인교육이라고 할 수 있다. 노인교육에는 노인학교의 두 가지 기능인 평생교육과 여가활동으로서의 기능이 포함되어야 한다. 즉 노인이 스스로 당면한 사회적 현실로서의 노인문제와 그 해소를 위한 하나의 복지수준으로 노인교육에 접근해야 한다. 노인교육은 먼저 평생교육의 개념과 관련시켜서 이해해야 하는데, 평생교육이란 인간의 삶의 질을 개선하고 인간의 교육권을 실질적으로 보장해 주기 위한 교육이념이다. 즉 개인과 사회의 질을 향상시키기 위해 개인의 일생에 거쳐 개인적･사회적･전문적인 기술과 자질을 향상시키고 성취하게

참고문헌

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남기민 외, 현대노인교육론, 현학사, 2003
모선희, 노인교실 운영의 활성화방안, 서울특별시․한국노인문제연구소, 1997
신용주, 노인교육의새로운 패러다임모색, 평생교육학연구, 2000
이순희, 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석, 한국노년학, 2001
조임현, 노인복지교육의 활성화방안에 관한 연구, 상지대학교 행정대학원 석사학위논문, 2005
백승철, 노인요양시설 의료서비스, 유풍출판사, 2006
송정주, 집단음악활동이 노인의 생활만족도와 고독감에 미치는 영향, 숙명여자대학교 음악치료대학원 석사학위논문, 2001

하고 싶은 말

[노인교육론 4공통] 노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가한 후, (3) 노인의 특성과 요구에 보다 부합하는 프로그램을 개발 및 운영한다면 어떠한 보완이 이루어져야 할지에 대한 대안을 제시하시오

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