분야
hwp2. 문학적 접근의 효과
3. 유아 언어발달과정
1) 전 언어기
2) 언어 출현기
3) 문장기
4. 문학적 접근법의 과정
1) 계획 단계
2) 활동 단계
3) 평가 단계
5. 유아의 언어발달을 위한 문학적 접근 전략
1) 작가적 전략
2) 협동적 학습 전략
3) 게임 전략
4) 이해를 위한 전략
5) 이야기 구조의 인식을 위한 전략
6) 듣기 전략
7) 연출 전략
8) 시각 예술 전략
◆ 참고자료 ◆
1. 문학적 접근법의 개념
문학적 접근법은 총체적 언어학습의 한 방법이다. 총체적 언어학습은 언어의 학습과정을 단원이나 주제별로 나누지 않고 통합하여 접근한다. 즉, 유아가 접하는 문맥의 풍부함을 전체적으로 유지하도록 하는데 중점을 둔다. 즉, 언어학습의 과정을 자연스럽게 유지하는 가운데 치중을 하면서 언어 개념을 학습하도록 한다. 이러한 맥락에서 문학적 접근법이란 유아들이 가지고 있는 경험, 느낌, 지식을 읽으면서 연결하고(connect), 본문에 대한 의미를 구성하며(construct), 본문에 대한 다양한 반응을 창안해 간다. 예를 들면 유아들에게 교사가 그림책을 소개할 때, 먼저 유아자신의 경험과 연관시키게 하고, 본문에서 제시하는 내용을 이해하게 하고 구성활동을 해 보며 나아가서는 창의적 활동을 이끌어준다(제로 프로젝트 연구회, 2006).
2. 문학적 접근의 효과
⇒ 문학적 접근이 주는 효과를 이은경(2007)은 다음과 같이 제시하고 있다.
① 문학적 접근은 성인의 훈육은 잔소리로 들릴 수 있지만 문학작품이라는 매개체를 통하면 자연스럽고 흥미롭게 풍부한 정서적 함양과 올바른 가치관 및 도덕성을 배양할 수 있다.
② 문학적 접근은 다양한 문학적 경험을 통해 문해 능력은 물론 문학을 감상하고 이해하는 능력과 태도를 기를 수 있다.
③ 문학적 접근은 유아로 하여금 문학적 경험을 하게 하여 다양한 삶을 이해하는 초석이 되며 나아가 주변세계 이해에 관심을 갖도록 돕는다.
④ 문학적 접근은 유아에게 풍부한 상상력 기를 수 있도록 도와주어서 유아가 창의적인 사고능력을 가질 수 있도록 한다.
• 이은경(2007)「유아문학교육」경기: 21세기사
• 박유영(2006)「이해중심 게임중심 문학적 접근이 유아의 언어 능력에 미치는 효과 비교」전남대학교 대학원 논문
• 응우엔 티 호아(2004)「극놀이와 언어발달과의 관계에 대한 연구」계명대학교 유야교육대학원 논문
