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hwp제 2절 문학 활동을 통한 수·과학교육 접근의 과정
제 3절 문학 활동을 통합 수·과학교육 접근의 교수-학습 방법
제 2절 문학 활동을 통한 수·과학교육 접근의 과정
제 3절 문학 활동을 통합 수·과학교육 접근의 교수-학습 방법
1. 문학 활동을 통한 접근의 개념
- 문학은 누구나 경험할 만한 인간의 다양한 삶을 때로는 심도 있게 때로는 흥미롭게
다루고 있기 때문에 문학 그 자체로서 영유아의 관심과 흥미를 끌어들이는 강력한 힘을
지니고 있음.
- 문학 활동을 통한 수·과학적 접근 방법이란
수·과학에 대한 내용을 다루면서 문학적 가치를 지닌 문학작품을 활용하여 수·과학교육 활동을 실행하는 교수방법
- 이 접근방법은 Dewey의 경험 중심 교육 사상에 근간을 두고 있으며, 영유아에게 수·과학 교육을 하는 데 있어 수·과학 개념을 분리하여 단순히 반복 전달하는 것이 아니라, 영유아의 발달과 흥미를 반영하고, 그들과 관련된 맥락적 상황에서 진정한 교수학습이 이루어지도록 하는 데 문학을 활용하자는 것으로 관심이 모아지면서 1980년대 이래로 활발히 활용되고 있는 추세
2. 문학 활동을 통한 수·과학교육의 의의
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
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