[A+자료] 구성주의에 대해서

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레포트 > 사회계열
2013.12.23
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소개글

[A+자료] 구성주의에 대해서에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경
1. 구성주의의 정의
2. 구성주의의 특징
3. 구성주의의 인식론적 전제
4. 학습에 관한 전제
5. 교수학습 환경 설계에 관한 전제

Ⅲ. 학습 모형
1. Problem-Based Learning
2. Goal-Based Scenario

Ⅳ. 결론

참고문헌

표 목 차

객관주의와 구성주의의 인식론적 차이점
PBL수업과 기존수업과의 비교

본문내용

현대사회가 날로 발전함에 따라 지식사회로 전환 되면서 습득해야 하는 지식이 계속 바뀌고 있는 추세에 따라 기존에 널리 쓰이고 있는 학습자들에게 수동적으로 지식을 전달하는 객관주의적 교수방식인 강의식 교수법으로는 한계를 느끼게 되었다. 또한 정보화의 진행에 따라 쌍방향적 커뮤니케이션의 상태에서 주체와 객체의 대상이 허물어졌고, 이러한 현상이 교육현장에 적용되면서 학습자 중심적 교육환경을 구현하게 되었다. 이런 시대적 요구에 대한 교육적 대응은 한마디로 학습자 중심의 교육환경(APA, 1993)이라고 단적으로 표현될 수 있다. 다시 말해 학습자들이 수많은 지식과 정보 속에서 자신에게 필요한 정보와 지식을 선별하고 습득하는 능력이 필요해졌고, 그러한 이유에 의해 구성주의적 학습방법이 대두되었다.

참고문헌

참 고 문 헌

강인애, 이명순 (2008). “GBS(Goal-Based Scenario)에 의한 수업 개발 및 적용 방안 연구: 고등학교 ‘생태와 환경’ 수업 사례 중심으로”. 환경교육 21권 4호.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2009). “환경교육에서 PBL과 GBS간의 환경 소양 비교 연구”. 환경교육 22권 3호.

김영수 (2003). 21세기 교육공학의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.

김종문 외 (1998). 구성주의 교육학. 서울: 교육과학사.

오인경, 최정임 (2005). 교육 프로그램 개발 방법론. 서울: 학지사

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