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hwp목 차
Ⅰ. 서론 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1) 인간관
2) 주요개념
3) 상담 목표와 상담 기술 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
4) 공헌점 및 제한점
2. 인간중심적 상담이론 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1) 인간관
2) 주요개념
3) 상담 목표와 상담 기술
4) 공헌점 및 제한점
3. 게슈탈트 상담이론 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1) 인간관 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2) 주요개념
3) 상담 목표와 상담 기술
4) 공헌점 및 제한점
4. 상담이론 비교 분석표 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Ⅲ. 결론
상담이란 용어는 이미 고대사회에서도 사용했음이 『구약성서』에 기록되어 있다.
사회 산업화의 급속한 변화로 인해 현대인들이 자아의식을 갖기란 매우 어려운 실정으로 다양한 위기에 직면해 있는 현대인의 문제를 해결하여 자아실현에 이를 수 있도록 하기 위한 노력은 상담분야에서 적극적으로 진행되어 왔다. 상담은 인간을 다루는 학문이며 도움을 필요로 하는 사람(내담자)이 전문적 훈련을 받은 사람(상담자)과의 대면관계에서,생활과제의 해결과 사고,감정,행동측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 활동이다. 상담은 인간을 대상으로 하는 중요한 도구이므로 상담의 대상인 인간을 어떤 존재로 파악하고, 어떻게 대해야 되느냐 하는 문제는 매우 중요하며 상담의 방법을 결정해 주는 기초가 된다.
상담이론은 다양한 정의와 목표 아래 상담 과정을 좀 더 효율적으로 이끌기 위하여 여러 학자들의 임상 경험과 연구에 의해 발전되어 왔다. 그러나 궁극적으로는 도움을 필요로 하는 사람과 전문적 훈련을 받은 사람과의 관계인 상담은 단순히 충고나 조언의 과정은 아니며, 내담자의 성장을 촉진하는 안전하고 친밀한 관계 속에서 내담자의 문제 해결과 인간적 성장을 위해 상담자와 내담자가 함께 노력하는 과정이라고 말할 수 있겠다
대표적인 상담이론중 정신분석적이론, 인간중심적이론, 게슈탈트상담이론 등, 세 가지 상담이론의 목표와 상담기법, 공헌점, 제한점을 알고 상황에 맞게 조절하여 사용한다면 훌륭한 상담의 효과를 얻을 수 있기에 이 세 상담이론을 비교,설명하고자 한다
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