구성주의 학습이론의 특징과 원리
분야
hwp2. 학습이론
3. 학습원리
4. 교수설계의 시사점
-학교교육에서 학습자가 학습의 통제권을 가지고 자기주도적 역할을 수행할 수 있는 교육환경이 조장되어야 한다는 점에서 등장
-구성주의는 1980년대 이후 학습현장에서 나타나는 문제를 해결하기 위한 대안적 교수-학습체제로 제기되었다.
-구성주의는 객관적인 지식의 존재를 부정하는 ‘상대주의적 인식론’에 근거. 구성주의에 있어서 학습은 개인적 경험과 흥미에 라 지식의 가치가 판단됨.
-구성주의의 구성은 활동의 결과가 아니라 학습자가 스스로 설계해 나가는 구성과정을 의미.
-구성주의의 기본 가정
a. 지식은 인식 주체에 의해 구성됨
b. 지식은 맥락적 - 습득하는 지식은 습득의 맥락과 개인의 선수 지식, 경험 등에 따라 다르게 학습됨. 상황적 인지.
c. 지식은 사회적 협상을 통해 이루어짐
여러 학습이론 중, 구성주의 학습이론의 특징과 그 이론을 토대로 한 적용 상의 원리를
탐구한 리포트입니다. 자세한 원리 설명과 다양한 예시 등을 통해 구성주의에 대한
이해를 쉽게 도모할 수 있도록 내용을 조직, 제시하였습니다.
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