분야
hwpⅡ. 본론
1. 청소년들의 학교폭력에 의한 자살 증가 현상
1) 학교폭력에 의한 자살 증가 현상
2) 따돌림 (왕따)에 의한 자살 증가 현상
2. 학교폭력 발생 원인과 특성에 대하여 기사나 글을 찾아 간단히 요약
1) 학교폭력 발생 원인과 특성에 대한 기사 사례
2) 위기로서의 학교폭력 문제
3) 학교폭력 발생 원인과 특성
3. 학교폭력 가해학생과 피해학생들의 정신건강 상태에 대하여
1) 학교폭력 가해학생의 정신건강 상태
2) 학교폭력 피해학생의 정신건강 상태
4. 학교폭력에 의한 자살을 예방하고 해결할 수 있는 방법
1) 상담을 통한 예방방법
2) 자아 정체감형성을 통한 예방
3) 위기 당사자에 대한 경청과 관심
4) 위기 청소년 교육과 학교 교육과의 연계
5) 사이버 상담을 통한 상담기회의 확대
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
‘청소년 학교폭력’은 가해자나 피해자 또는 발생장소 등에 있어 학교와 관련하여 발생하는 모든 폭력행위를 지칭하는 용어이며, 그 주체나 대상이 모두 청소년이라는 점이 가장 큰 특징인데, 최근 들어 청소년 학교폭력의 양상에서 발견되는 주요 특성을 살펴보면, 첫째, 청소년 학교폭력이 단순한 탈선의 차원을 넘어 심각한 범죄의 단계에 이르고 있다. 둘째, 급격한 산업화 과정에서 야기된 가치관의 혼란으로 청소년은 자신의 폭력 행위에 대해 죄의식이나 책임감을 크게 느끼지 못한다. 셋째, 폭력행위가 비행청소년에 의해서만 자행되는 것이 아니라
손종국(1998). 청소년의 자살 행동과 지도. 예루살렘.
김기태(2006). 위기개입론 : 일상생활의 위기와 극복방법. 대왕사.
김창군 외(2010). 학교폭력의 발생원인과 대처방안. 제주대학교 행정대학원.
도기봉(2007). 학교폭력의 가해행동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 박사학위논문. 대구대학교 대학원.
