(아동수과학) 문학을 통한 수학교육 이론정리

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레포트 > 사회계열
2014.07.20
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소개글

(아동수과학) 문학을 통한 수학교육 이론정리에 대한 자료입니다.

1) 문학 활동을 통한 접근의 교육적 의의
2) 문학 활동을 통한 접근 과정
3) 문학활동을 통한 접근에서의 교사역할

본문내용

1) 문학 활동을 통한 접근의 교육적 의의
- 문학이란 ? 언어와 문자를 통해서 자연과 인간, 사회와 인간, 인간과 인간의 여러 가지 갈등을 허구적으로 묘사하고 그것을 통해서 독자를 감동시키며 '인간이란 무엇인가', '인생은 어떻게 살아가는가'라는 문제를 진 지하게 탐구하도록 하는 예술이다.
- 영유아의 열렬한 관심과 지지를 받고 있으며, 교사에게도 보다 쉽게 접근할 수 있는 문학을 활용하여 수 ? 과학 활동을 한다면 교육적 효과도 클 것이다.
- 문학 활동을 통한 수 ? 과학적 접근 방법은 수 ? 과학에 대한 내용을 다루면서 문학적 가치를 지닌 문학작품 을 활용하여 수 ? 과학 교육 활동을 실행하는 교수방법이다.

① 영유아의 발달에 적합하다.
- 영유아들은 수학적 사실이나 개념을 설명적인 지식 형태보다는 이야기식의 지식 형태로 제시하는 것이 더 효과적이다.
- 문학작품은 수 ? 과학적 개념이나 과정을 포함한 하나의 총체적인 상황으로 이야기해준다. 따라서 영유아들 은 문학작품을 통해 자신의 발달에 적합한 방식으로 수 ? 과학적 개념을 자연스럽게 받아들일 수 있다.

② 영유아의 흥미와 호기심을 유발한다.
- 영유아를 대상으로 하는 문학 작품은 영유아의 인지적, 사회적, 정서적 측면을 고려하여 그들의 삶과 관련 된 내용을 다루고 있으므로 영유아의 흥미와 호기심을 자극한다.
- 영유아의 흥미와 호기심은 탐구하려는 성향의 발판이 될 수 있는데, 이는 수학에 대한 긍정적인 태도를 길 러주는 데 중요한 역할을 한다.

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정성들여 작성한 레포트입니다.

#아동수과학 # 문학교육 # 수학교육 # 문학을통한수학교육 # 이론정리

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