분야
hwp1. 진정성 있는 리더십의 필요성
Ⅱ. 본론
1. PM이론
2. 정신모형 1적인 리더십
1) 조작적 정의
2) 정신모형 1의 개념
3) 변혁적 리더십
(1) 이론
(2) 사례
(3) 한계
4) 위임의 리더십
(1) 이론
(2) 사례
(3) 한계
5) 결론
3. 정신모형 1.5적인 리더십
1) 등장 배경이론
2) Empowerment ldadership 이론
3) 사례
(1) 포드
(2) 포스코
4) 한계
(1) 일방향적 커뮤니케이션
(2) 궁극적 가치의 부재
5) 결론
4. 정신모형 2적인 리더십
1) 추구하는 리더십
(1) 공유 리더십
(2) 셀프 리더십
(3) 임파워먼트 리더십
2) 백터 리더십
(1) 정의
(2) 배경이론
(3) 구체적 방안
3) 사례
(1) KOTRA
(2) IBM
4) 결론
Ⅲ. 결론 - 기업이 나아가야 할 방향
1. 가치의 공유
2. 일관적인 전달
3. 모든 구성원 감싸 안기
Ⅳ. 참고문헌
1. 진정성있는 리더십의 필요성
‘리더십’이란 무엇일까?
‘리더십’이란 개념은 인간이 집단을 구성해서 같이 살기 시작함에 따라 필연적으로 수반되는 ‘리더의 능력’과도 같은 것이다. 그렇기 때문에 사회에서 필요로 하는 리더의 능력은 사회가 변화함에 따라 자연스럽게 변하기도 하고 트렌드와 같은 것의 영향을 받기도 하는 것이다. 그리하여 우리가 긍정적으로 평가하는 리더십의 개념은 끊임없이 진화하고 있다. 하지만 분명 트렌드의 변화 속에서도 항상 변치 않고 조직을 성공으로 이끌 수 있는 리더십은 분명 존재하기 마련이며 그러한 '진정성 있는 리더십‘을 찾고 구현해내기 위한 노력은 더욱 절실해 지고 있다.
최근 리더십의 개념과 관련하여 우리에게 커다란 질문을 던져 주는 새로운 판례가 나왔다.
“다 죽여 버려!”
조직 폭력 집단을 지휘하는 리더의 이 한마디는 이제 단순한 문장이 아닌 ‘구성원의 마음을 움직여 행동하게 만드는 어떠한 능력이 있는 것’ 이라는 의미를 갖게 되었다.
형법 제30조와 제31조를 보면 교사범과 공동정범의 차이를 볼 수 있다. 교사범은 범행에 가담하여 실행을 같이 하지는 않았으나 단순히 행동을 지시한 것뿐이고 공동정범은 실질적인 행위가 같이 이루어져 성립하는 범죄 구성요건으로서, 공동정범이 교사범보다 더 무겁게 처벌되고 있다. 그렇기 때문에 법조계에서는 교사범과 공동정범을 구별하여 적용하는 것에 특별한 주의를 기울이고 세밀하게 형량을 분배하려고 노력하고 있다.
그런데 불과 얼마 전까지만 해도 조직폭력배 구성원들만이 범법행위를 저지르고 우두머리에 해당하는 두목은 명령을 지시했다면, 본인은 범죄행위에 가담하진 않았기 때문에 교사범까지 로만 처벌 되었다. 하지만 이제는 더 이상 교사범이 아니라 같이 범죄행위를 저지른 것으로 같이 가중처벌을 받게 되는 ‘공동정범’으로 간주되게 되었다. 조직폭력집단 구성원들의 행동을 단순히 “가서 죽이라”고 지시하기만 하는 것이 아니라, 리더인 두목의 가치관과 행동양식을 조직원들이 그대로 답습하고 마음 깊이 내면화하여 심리적으로 같은 방향에로의 행동을 이끌어 냈기 때문이라고 한다. 이는 또한 ‘정범 배후의 정범이론’이라는 이론으로까지 구성되어 실질적으로 구성원들의 내면을 컨트롤하고 조종하는 역할로서의 리더를 더 면밀히 살펴보게 되는 계기가 되었다. 객관적인 구성요소의 성립을 중요시하고 한 요소라도 누락될 경우에는 해당 범죄에 포함되지 않게 엄격하게 해석하는 법학계에서는 큰 반향을 일으킨 판례가 아닐 수 없다. 말로만 지시한 두목의 행동은 분명 공동정범을 구성하는 요소 중 객관적 요소의 ‘공동의 실행행위’를 결여하고 있기 때문이다. 하지만 판례에서는 구성원들의 마음에 내재하는 공동의 가치가 실제 공동의 실행행위와 대등하다고 간주할 수 있다고 보고 구성원들 간의 기능적 행위지배, 공동실행의 의사, 그리고 상호간의 의사연락과 의사소통이 있었기 때문에 이러한 결론이 타당하다고 주장한다. 이렇게 리더십의 추세는 끊임없이 변하며 새로운 리더의 형태가 매 시대 새롭게 만들어지고 있다. 단순히 일을 지시만 하는 리더십에서부터 감성을 자극하는 리더십, 그리고 카리스마로 구성원을 압도하는 리더십까지 많은 종류의 리더십이 효과적이라고 주장되고 많은 사람들이 더 좋은 리더십을 습득하기 위해 노력한다. 하지만 그 속에서도 변하지 않는 리더십의 가치는 분명히 존재한다. 장소, 시대를 불문하고 우리가 궁극적으로 추구해야 할 가치를 담은 리더십의 모습을 그려내는 것이 최종적인 목표가 되어야 한다.
핵심경영학연습, 김윤상 저, 웅진패스원, 제5판
진정성이란 무엇인가, 윤정구, 한언, 2012, 101p~
조직과 리더십, 이상호, 북넷 2009
현대조직의 리더십 이론, Gary Yuki 시그마프레스, 2009.
만화로 보는 한국형 가치투자 전략, 최준철, 김민국, 페이퍼로드, P.140-141
위키백과, 엔론
필립스와 마츠시타(파나소닉) 사례로 본 글로컬라이제이션, MBA7.kr, 손무영
마법의 코칭1,에노모토 히데타케, 새로운제안, P.77
네이버 지식백과, 자연과학
수학의 정석, 홍성대. 기하와 벡터
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오투 중등과학 1-1 p.130
네이버 두산백과, 순수과학, 생명과학, 생물
