[아동과학지도] 아동의 과학적 사고인 범주화, 인과성, 문제해결력의 발달에 대해 설명하시오

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레포트 > 사회계열
2015.02.05
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소개글

[아동과학지도] 아동의 과학적 사고인 범주화, 인과성, 문제해결력의 발달에 대해 설명하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동의 과학적 사고

2. 아동의 과학적 사고인 범주화의 발달

3. 아동의 과학적 사고인 인과성의 발달

4. 아동의 과학적 사고인 문제해결력의 발달

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아기의 과학교육은 유아로 하여금 과학에 대한 흥미와 탐구하는 태도를 가지고 감각을 통하여 스스로 탐색함으로서 자기 자신과 다른 사람, 그리고 주변 세계의 여러 가지 현상과 사물을 알고 이해하는 과정이다. 유아의 이러한 자각과 이해는 자신들의 방식으로, 또 자신들의 시간에 능동적인 학습자가 됨으로써 얻어지는 것이다. 유아과학교육의 목적을 종합해보면 직접 경험을 통한 과학적 지식과 탐구 능력을 습득하고 과학적 태도를 함양하며, 미래 사회에 대처할 수 있는 문제 해결능력과 창의성을 기르도록 유아들을 돕는데 목적이 있다. 따라서 본론에서는 아동의 과학적 사고인 범주화, 인과성, 문제해결력의 발달에 대해 설명해 보겠다.

참고문헌

김미경(2007). 탐구중심 유아과학교육. 교육아카데미.
박성익(1997). 교수 학습 방법의 이론과 실제. 교육과학사.
박찬욱(1997). 과학적 사고력 향상을 위한 탐구학습 과정. 인천광역시교육과학연구원.

하고 싶은 말

[아동과학지도] 아동의 과학적 사고인 범주화, 인과성, 문제해결력의 발달에 대해 설명하시오

#과학적 사고 # 범주화 # 인과성 # 문제해결력 # 발달

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