![[영아발달] 정서지능이 사회의 성공과 어떤 관련이 있으며 정서지능을 높이는 교육방법을 제시하시오-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/723/722230-0001.gif)
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![[영아발달] 정서지능이 사회의 성공과 어떤 관련이 있으며 정서지능을 높이는 교육방법을 제시하시오-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/723/722230-0006.gif)
![[영아발달] 정서지능이 사회의 성공과 어떤 관련이 있으며 정서지능을 높이는 교육방법을 제시하시오-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/723/722230-0007.gif)
분야
hwpⅡ. 본론
1. 정서지능이란
2. 영유아의 정서지능 발달
3. 정서지능과 사회의 성공과의 관련성
4. 정서지능을 높이는 교육방법
1) 산책을 통한 자연친화교육과 정서지능
2) 숲 체험활동과 정서지능
3) 책 읽기와 유아의 정서 발달
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
정서지능이란 자신의 정서를 잘 인식하고 적절하게 조절할 줄 아는 능력과 공감과 감정이입을 통하여 타인의 정서를 잘 인식하고 적절하게 조절할 줄 아는 능력이라고 했다. 정서지능에 대한 개념을 이해하기 위해서는 정서의 의미가 무엇이며 정서지능과는 어떠한 연관성이 있는가를 이해하는 것이 중요하다. 정서(emotion)에 대한 사전적 의미는 ‘어떤 일을 경험하거나 생각할 때 일어나는 여러 가지 감정, 또는 그런 감정을 유발하는 주위의 분위기나 기분을 말한다. 또한 정서지능은 정서를 인식 표현하며, 정서에 의해 사고를 촉진하고, 정서적 지식을 활용하고, 정서를 조절하는 능력이라고 정의되나 정서지능에 대한 정확한 합의된 정의는 아직까지 내려진 적이 없고, 정서지능의 관심이 증가 할수록 그 개념의 모호성과 범위가 확대되는 느낌이다. 따라서 본론에서는 정서지능이 사회의 성공과 어떤 관련이 있으며 정서지능을 높이는 교육방법을 제시해 보겠다.
김경희(2000). 유아 정서지능 발달에 관한 연구. 한국아동학회지.
오소영(2004). 유아의 정서지능과 지능과의 관계연구. 외국어 대학교 대학원 석사학위논문.
김영란(2002). 유아의 정서지능 프로그램이 정서지능에 미치는 영향. 강남대학교 교육대학원 석사학위논문.
