분야
hwp1) 가계도
2) 생태도
2. 사정
1) CT의 욕구
2) CT의 능력
3) 활용 가능한 공식적인 자원체계
4) 활용 가능한 비공식적인 자원체계
5) CT 주변의 공식적·비공식적 자원체계의 한계점은 무엇인가?
3.개입계획
1)목표의 명확화
2)각각의 목표달성을 위한 시간안배
4.개입과 조정
1)직접개입 방안
2)간접개입 방안
5.점검 및 옹호
1) CT의 지역사회 통합을 위하여 중요한 요소들은 무엇인가?
2) CT의 지역사회 통합을 위해 어떠한 옹호활동이 필요한가?
2012년 3월 28일 승리고등학교에 재학 중인 한 학생이 한신 사회복지관에 상담을 받으러 왔다. 이름은 박OO, 클라이언트는 초등학교, 중학교 때부터 학교에서 총망 받는 축구 선수였지만 술, 담배를 하는 일진들과 같이 어울리면서 불량서클에 가입되어있는 일상화하는 비행청소년이기도 하였다. 중학교 3학년 때 친구에 의해 다리를 크게 다쳐 꿈이었던 축구선수 생활을 포기하고 나서부터 더욱 문제를 일으켰다. 친구들은 클라이언트에게 어려움을 느끼며 문제아라고 낙인이 찍혀있기 때문에 클라이언트와의 관계를 적대시 한다. 전학을 온 후 이번에는 고등학교를 조용히 졸업하고 싶어 하지만 존재만으로 두려움의 대상이기 때문에 학교에서는 늘 예의주시한다. 학교에서의 압박과 친구들 사이에서도 경계심을 가지고 있어 학교에 대한 정을 가지고 있지 않다. 또한 친구에게 배신감을 크게 느껴 대인관계에 있어서는 사람을 대하는 법이 어렵게 느껴지며 친구들에 대한 믿음이 없다. 이 클라이언트는 학교와의 문제와 자신이 내면에 가지고 있는 반항심, 꿈에 대한 진로결정 등 복합적인 문제를 가지고 있는 청소년이다.
1) 가계도
☞ 아버지는 돌아가셨고 어머니는 아버지의 부재로 인해 생계를 위해 생업전선에 뛰어 들었다. 바쁘신 어머니를 대신해 누나가 동생을 보살피며 동생과 누나의 정이 돈독하다. CT가 유명한 축구선수가 되어 어머니를 기쁘게 해드리고 싶었다는 것과 CT가 고등학교를 졸업했으면 하는 누나의 바람 때문에 어떻게 해서든 고등학교를 졸업하기 위해 노력하는 점을 보아 가족을 생각하는 마음이 크다.
