[유아교육개론B] 유아교육의 특수성에 대해 논하고 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술 [부산소재 OO어린이집 방문]

[유아교육개론B] 유아교육의 특수성에 대해 논하고 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술 [부산소재 OO어린이집 방문]-3

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소개글

[유아교육개론B] 유아교육의 특수성에 대해 논하고 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술 [부산소재 OO어린이집 방문]에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
? 1. 유아교육의 개념
?? 1) 양육의 관점
?? 2) 훈육의 관점
?? 3) 보육의 관점
? 2. 유아교육의 특수성
?? 1) 직감력과 감성교육
?? 2) 유아의 지식습득
?? 3) 인지발달에 따른 행동
?? 4) 지능과 사고
?? 5) 사고훈련에 따른 발달
?? 6) 지능신장의 조건
? 3. 유아교사의 교수행동
?? 1) 효과적인 강의
?? 2) 동기유발
?? 3) 질문 주고받기
?? 4) 토론지도
?? 5) 교수매체
?? 6) 평가하기
? 4. 유아교육기관 방문 후 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 [느낀점]
?? 1) 방문기관소개
?? 2) 면담 및 관찰
?? 3) 유아교사의 교수행동
?? 4) 유아교사의 교수행동에 대해 보고 느낀점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

2. 유아교육의 특수성

논리적 사고를 할 수 있는 7세가 되면 사고를 언어로 정식화하고 그에 따라 행동하는 것이 가능하나 그 이전에는 어려우므로 3세부터는 생각하는 훈련보다는 되풀이하는 훈련으로 정착시키는 것이 중요하다. 그러므로 이 시기에는 반복학습으로 이미 학습한 과제에 대한 조작 방법과 내용을 알게 하여 두뇌에 정착시켜 앞으로 새로운 과제에 대한 계획성으로 나타나게 해야한다.

1) 직감력과 감성교육
6세 이전 교육은 직감력이나 감성을 기르는 교육을 해야 한다. 6세 이전에는 생각하는 교육도 중요하지만 그것이 목적이 되어서는 안 된다. 3,4세 경 교육은 언어에 대한 감성이 성장된다. 언어의 아름다운 방향, 리듬이 본능적으로 길러져 우수한 두뇌훈련이 된다. 사리를 알게 되는 교육은 좌측 뇌 훈련으로 7세 이후에 효과가 있다. 2세에는 시기적으로 음률이 마음에 와 닿는 가장 중요한 시기이므로 말뜻을 몰라도 시의 반향을 들려주는 것도 좋다.

2) 유아의 지식습득
아이에게 먼저 주어야 할 것은 모르고 유아의 두뇌 내용을 비워 두고 생각하라는 것은 무리이다. 유아의 두뇌에 저장된 내용이 풍부해야 표출되는 사고도 풍부한 것이 될 것이다. 아기는 처음에 수동적 사고에서 출발하는데 유아의 매일 생활에서 규칙적이고 반복되는 것은 수동적 사고로서만이 자극이 될지 모르지만 그것은 점차 능동적 사고로 변해가게 되어 생활리듬의 도식이라고 한다.....
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3. 유아교사의 교수행동

1) 효과적인 강의
강의는 가장 일반적이고 전통적인 교수방법이다. 그럼에도 불구하고 효과적인 강의를 하는 것은 쉽지 않다. 수업은 언어를 통한 커뮤니케이션 과정이다. 수업내용을 잘 전달하려면 효과적인 강의기술을 고려해야 한다. 교사는 효율적인 강의를 위해 강의 진행과 구성, 학생과의 상호작용, 언어적 표현과 비언어적 표현, 칠판쓰기와 매체 활용 등에서 자기점검이 필요하다.

2) 동기유발
교수행동에 있어 고려해야 할 가장 중요한 요소 중하나가 바로 학습자의 동기를 유발하는 것이다. 어떤 훌륭한 교사가 좋은 수업을 한다고 해도 학습자가 학습하고자 하는 동기가 없다면 효과적인 수업은 일어나지 않는다. 따라서 교사는 다양한 방법을 통하여 학습자의 동기를 유발시키고자 노력해야 한다. 동기유발은 시간적ㆍ공간적ㆍ환경적 차원에서 복합적으로 이루어지므로 동기화는 수업 전부터 수업이 종결된 이후까지 모든 교수활동에 수반되어야 한다.....
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참고문헌

1. 이영자 외 공저(2012), 유아교육기관 운영관리, 창지사
2. 이인원 저(2012), 유아교육기관 운영관리, 양서원
3. 임미혜외 공저(2011), 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체
4. 정경자 외 공저(2010), 유아교육기관의 환경구성, 공동체
5. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
6. 주삼환 외 공저(2006), 학교경영의 이론과 실제, 학지사
7. 진영은 외 공저(2006), 예비교사 워크북, 학지사
8. 보현연구소 저(2006), 유아교육기관 운영관리, 보현사
9. 박은혜 저(2002), 유아교사의 지식, 창지사
10. 유아교육기관 방문(www.yangduk.co.kr)

하고 싶은 말

1. Tip
유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오.

2. 과제
?? 1) 유아교육의 특수성에 대해 논하고, 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술하시오
?? 2) 부손소재 OO어린이집 방문

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