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소개글

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기의 개념
2. 유아기 언어발달의 특성과 사례
1) 언어 발달의 특성
2) 언어 발달의 사례
(1) 단어와 문장의 발달
① 단어 수의 증가
② 단어의 의미 이해하기
③ 문장의 발달
(2) 문법의 발달
① 문법적 형태소의 발달
② 복잡한 구문의 발달
③ 의사소통 기술의 발달
3. 유아기 인지 발달의 특성과 사례
1) 사고의 발달
(1) 사고의 발달 특성
(2) 사고의 발달 사례
① 전개념적 사고기
② 직관적 사고기
③ 유목포함
④ 서열화
2) 기억의 발달
(1) 기억의 발달 특성
(2) 기억의 발달 사례
① 기억용량의 증가
② 기억전략의 발달
③ 상위기억의 발달

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 유아기의 개념
1) 유아기의 정의
생후 1년 내지 1년 반부터 만 6세에 이르기까지의 시기를 말한다. 이 시기의 중요한 발달과업은 가정 이외의 상황과 대인관계에서 사회적인 적응능력을 발달시키는 일이다. 신체발달은 유아기에서와 같이 왕성하지는 못하다. 전신운동이 심하고 운동기술이 현저히 발달한다. 지능과 언어능력이 급속도로 광범위하게 발달하며 식사·수면·신변처리·옷입기·청결 등의 기본적 습관이 형성된다. 놀이의 방법과 예절 등의 사회성과 미적 감정도 길러지는 시기이다. 유아기의 발달특질로는 정서의 분화·발달, 사고의 지각중심성 및 자기중심성을 들 수 있다.

2) 유아기 발달의 원칙
첫째, 유아기의 발달에서 모든 발달의 기초가 되는 기초성의 원칙이 있다. 즉 튼튼한 기초 위에 튼튼한 집을 지을 수 있는 것처럼 유아기의 바람직한 발달은 전체 인간 발달의 기초가 된다.
둘째, 적기성으로 인간의 발달은 가장 적절하게 성취되는 시기가 있는데 유아기는 여러 면의 발달을 이루기에 가장 중요하고 적절한 시기이다.
셋째, 누적성으로서 유아기에 충분히 잘 발달되지 못하고 부족한 부분이 있게 되면 이것이 누적되어 다음 단계의 발달에 영향을 미치게 되고 시간이 지날수록 점점 더 영향을 끼치게 된다.
넷째, 불가역성으로 발달의 최적 시기를 놓쳤을 때 후에 보완이나 교정되기는 상당히 힘들뿐 아니라 그 기회를 다시 찾기 힘들게 된다.
다섯째, 통합성의 원칙으로 유아기의 발달은 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 발달이 각기 분리되어 이루어지는 것이 아니라 서로 연결되어 총체적으로 진행된다. 어린이는 전인적으로 성장하기 때문이다. 예를 들어 어린이의 신체 발달은 정서발달이나 사회성 발달과 밀접하게 연관이 되어 체격이 왜소하거나 건강이 약한 어린이는 친구 관계가 원만하기 못할 수 있으며 그 결과로 자신감이 결여되어 자아 존중감이 손상될 수도 있다.

참고문헌

계영애 외(2010) 유아교육개론, 정민사
김태련 외(2008) 발달심리학, 박영사
김나영 외(2009) 영유아발달, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
백혜리 외(2007) 보육과정, 창지사
최미현 외(2008) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2007) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈 외(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
구광현 외(2012) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
김진영 외(2007) 유아부모-교사를 위한 부모교육, 창지사
송명자(2010) 발달심리학, 학지사
정옥분(2012) 아동발달의 이해, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체
이동영, 영유아발달과 심리학, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009

하고 싶은 말

[방통대 가정학과 4학년 유아발달 A형] 유아기의 언어 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오. 또한 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

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