분야
hwp1) 생활안전교육의 개념
2) 생활안전교육의 필요성
3) 계단과 화장실의 안전교육내용
2. 연령별 안전교육과정의 운영
1) 영아반의 안전교육과정 운영
2) 유아반의 안전교육과정 운영
3. 안전교육의 가정 및 지역사회와의 연계의 필요성
4. 영유아 교육기관에서의 안전사고 대처체계
5. 아동학대
1) 아동학대의 정의
2) 성폭력 안전교육의 정의
3) 부모 및 교사 측면 영유아의 실종 및 유괴 예방교육
참고문헌
1) 영아반의 안전교육과정 운영
영아기는 출생에서 1세까지로 생애 중 가장 활발한 성장이 이루어지는 시기이다. 성인의 보호에 의존하고 점차 기고, 앉고, 서고 이동할 수 있게 된다. 몸에 비해 머리의 크기가 크며, 신체 각 부분의 협응력이 부족하여 신체적 균형을 잡기가 어렵다. 이 시기의 영아는 사물에 대한 호기심으로 주변의 대부분의 물건을 만지고 입으로 탐색하기 시작한다. 발달은 머리 부분이 다른 신체부분보다 먼저 발달하고 몸체가 팔·다리보다 먼저 발달하게 된다(이기숙 외, 1997). 생후 6개월 동안 영아의 몸무게는 하루 20-30%씩 증가하며 생후 5개월이 되면 출생 시의 2배가 되고, 1년 동안 몸무게는 3배로 증가하게 된다. 12개월이 되면 뇌의 무게는 2.5배로 증가하고, 심장의 무게는 보통 2배 정도 증가된다(여성가족부, 2007; 이명환, 김은숙, 2009).
이러한 발달 특성으로 인해 일어날 수 있는 신생아 및 영아기의 주된 안전사고는 질식사고, 이물질 흡입사고, 중독사고, 추락 및 충돌사고, 화상, 영아돌연사증후군이 있으며 그 내용은 다음과 같다.
질식사고는 이산화탄소 과다로 혈액 속의 산소가 부족하여 발생할 수 있는 사고이다. 질식사고는 기도폐쇄, 호흡기 압박, 익수, 공기 중의 산소 부족 등 그 원인이다양하다. 수유 시 엄마의 유방이 아기의 코를 누를 경우, 가구 · 냉장고 등의 빈 공간에 영아가 혼자 들어가 문이 밀폐될 경우, 푹신한 침구에 엎어서 재울 경우에 질식사고를 초래할 수 있다. 그러므로 이시기에는 수유 시 유방이 영아의 호흡기를 압박하지 않도록 해야 하며, 밀폐된 빈 공간에 영아가 혼자 들어가지 않도록 주의하고 푹신한 침구에 엎어 재우는 것을 삼가 해야 한다(전남련 외, 2010).
2. “유아안전교육”
3. 도계여자중학교 안전교육시범학교운영 보고서, “지역사회의 연계”
4. 시립금곡어린이집
5. 지식백과, “영유아교육기관 안전사고 대체”
6. 사회복지 보육교사 2급 자료, “ 사고예방 단계”
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