![[아동기 발달장애] 아동기 발달장애(이상행동)의 유형 - 주의력결핍및과잉행동장애(ADHD), 품행장애 및 반항성장애, 학습장애-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759990-0001.gif)
![[아동기 발달장애] 아동기 발달장애(이상행동)의 유형 - 주의력결핍및과잉행동장애(ADHD), 품행장애 및 반항성장애, 학습장애-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759990-0002.gif)
![[아동기 발달장애] 아동기 발달장애(이상행동)의 유형 - 주의력결핍및과잉행동장애(ADHD), 품행장애 및 반항성장애, 학습장애-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759990-0003.gif)
![[아동기 발달장애] 아동기 발달장애(이상행동)의 유형 - 주의력결핍및과잉행동장애(ADHD), 품행장애 및 반항성장애, 학습장애-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759990-0004.gif)
![[아동기 발달장애] 아동기 발달장애(이상행동)의 유형 - 주의력결핍및과잉행동장애(ADHD), 품행장애 및 반항성장애, 학습장애-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759990-0005.gif)
![[아동기 발달장애] 아동기 발달장애(이상행동)의 유형 - 주의력결핍및과잉행동장애(ADHD), 품행장애 및 반항성장애, 학습장애-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759990-0006.gif)
![[아동기 발달장애] 아동기 발달장애(이상행동)의 유형 - 주의력결핍및과잉행동장애(ADHD), 품행장애 및 반항성장애, 학습장애-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759990-0007.gif)
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![[아동기 발달장애] 아동기 발달장애(이상행동)의 유형 - 주의력결핍및과잉행동장애(ADHD), 품행장애 및 반항성장애, 학습장애-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759990-0010.gif)
분야
hwpI. 이상과 정상
1. 이상과 정상의 기준
1) 통계적 관점
2) 임상적 관점
3) 사회/문화적 관점
2. 이상의 준거
II. 아동기 이상발달의 유형
1. 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)
1) 부주의
2) 과잉활동-충동행동
(1) 충동성
(2) 과잉활동
2. 품행장애 및 반항성 장애
3. 학습장애
1) 읽기장애
2) 산수 학습장애
3) 쓰기장애
아동의 행동이 비정상적이거나 타인을 괴롭힐 때 주변 사람들이 관심을 가지게 된다. 행동장애를 지닌 아동은 발달과 사회적응에서 어려움을 겪게 되는 만큼 수정이나 치료가 필요하다. 이를 위해서는 무엇보다도 아동기에 주로 나타나는 이상행동에 대한 이해가 필요하다.
이 자료에서는 이상과 정상의 기준에 대한 관점, 아동기에 많이 나타나는 주의력 결핍장애와 품행장애, 반항성 장애 및 학습장애에 관하여 살펴보고자 한다.
I. 이상과 정상
정상과 이상을 어떤 의미에서 사용하는지에 대해 기준을 명확하게 하면 아동행동에 대한 이상발달 유무를 정확하게 이해할 수 있다.
1. 이상과 정상의 기준
(1) 통계적 관점
아동이 나타내는 특성이 통계적으로 보아 평균에서의 일정한 기준 이내에 위치하면 정상으로 간주하고, 그 범위를 일탈하면 문제가 있을 가능성이 높다고 생각하는 견해이다. 이때 평균에서 일탈의 정도가 클수록 이상의 정도가 크다고 볼 수 있다. 그러나 어린이의 행동은 외형적으로 측정할 수 있는 신체적인 조건들(신장, 체중 등)과 달리 상황에 따라 변화가 많으므로 단 한 번의 측정으로 정상과 이상을 판단하는 데에는 어려움이 따른다. 그러나 통계적인 측정에서 정상의 범위를 벗어나는 정도가 바로 그 아동에 대한 이해의 자료로 사용될 수 있다.
