[아동건강교육 C형] 만 3세를 위한 안전교육을 계획하시오(교육내용, 누리과정 내용 환경구성, 활동계획안 예시)

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전사고
2. 영유아 안전교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 교육목표
4) 필요성
3. 영유아 안전교육 내용
1) 누리과정 내용
2) 안전교육의 내용
(1) 놀이안전교육
(2) 시설과 설비에 대한 안전교육
(3) 교통안전교육
(4) 위험한 장소 및 물질에 대한 안전교육
(5) 스포츠, 환경오염, 화재, 동물에 대한 안전교육
3) 안전교육의 방법
(1) 통합적 안전교육
(2) 상황에 근거한 안전교육
(3) 부모에 의한 안전교육
(4) 전문 단체를 통한 안전교육
4. 영유아교육기관의 안전관리
1) 안전 관리의 원칙
2) 실내외 환경의 안전 관리
3) 응급처지
5. 영유아 안전교육 활동계획안
1) 실내 안전교육 활동계획안
2) 실외 안전교육 활동계획안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 영유아 안전사고
1) 정의
영유아 안전사고는 영유아 사고의 의미로 사용되기도 하며 영유아교육기관에서 발생하는 사고에는 영유아가 당한 사고 외에 피해당사자에 따라 교원이 당한 사고, 행정직원이 당한 사고, 학부모가 당한 사고, 지역주민이 당한 사고, 영유아시설물 파손, 화재 및 붕괴사고 등도 포함된 총괄적 개념을 말한다.

2) 유형
첫째는 위험한 환경에 노출되어 상해를 입는 경우로서 교사나 감독자의 부주의로 인해 위험한 외부 환경에 유아가 노출됨으로써 일어나는 사고를 말한다. 이때 주로 발생하는 상해의 형태는 찢어져 피가 나거나 찢어지거나 멍이 드는 정도의 신체 외부의 손상이다. 찔림, 베임 등의 상해를 유발하는 위험 환경으로는 과일칼, 날카로운 종이 실내, 외의 유리조각, 작업용 가위 등의 요인이 있으며 위험환경으로는 교통사고, 유아가 뛰어내릴 수 있는 높은 곳, 예컨대 계단이나 교구장, 실외 놀이터 기구 및 시설 등 여러 가지가 있다.
유아기 안전사고의 두 번째 유형은 아동끼리 상호작용 중에 상해를 입는 경우이다. 예를 들어, 앉아 있는 아동이 일어나면서 서 있는 아동의 턱을 받아 혀를 깨문 사고, 교구를 서로 가지려고 하다가 빼앗은 종이카드가 눈에 찔려 각막에 상처가 난 경우, 공에 맞아서 코피가 나는 사고, 뛰다가 책상에 부딪쳐 입술과 얼굴이 찢어진 경우 등 매우 다양하게 발생 한다.
마지막으로 유아기 발달상 신체 조절 기능의 미숙으로 인하여 상해를 입는 경우가 있다. 이는 전술했듯이 유아기가 신체적으로 아직 미숙하지만 호기심과 탐구력이 매우 왕성하기 때문에 이 둘 간의 불균형에서 발생하는 사고의 유형이라고 할 수 있다. 예를 들어 지하 유희실에서 교실로 올라오다가 계단에서 넘어져 구르는 사고, 걸어가다가 넘어져 바닥에 이마를 다치는 사고, 교실에서 블록을 가지고 놀다가 떨어뜨려 발가락을 다치는 경우 등이 있을 수 있다.

참고문헌

이기숙 외(2016) 영유아교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
박은혜 외(2016) 영유아 안전교육, 파란마음
이기숙 외(2014) 영유아 안전교육, 양서원
최혜순 외(2013) 영유아 안전교육, 신정
윤선화 외(2011) 유아를 위한 통합적인 안전교육의 실제, 한국생활안전연합
고영자 외(2010) 유아건강교육의 이론과 실제, 태영출판사
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
성미영(2013) 아동안전관리, 학지사
김성희(2000) 유아안전교육, 창지사
정미라 외(2012) 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
구자숙(2009) 유아안전교육의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문
송헌종(2006) 아동안전사고의 현황 및 정책 과제, 보건복지포럼
교육부(2000) 건강한 몸과 마음, 유치원교육활동 지도자료
3-5세 연령별 누리과정 지침서(2012) 교육과학기술부, 보건복지부

하고 싶은 말

[방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 C형] 만 3세를 위한 안전교육을 계획한 방통대 과제입니다
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다
참고자료로 활용하셔서 좋은결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다..(교육내용, 누리과정 내용 환경구성, 활동계획안 예시)

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