![[미술치료이론] 미술치료의 정의와 치료적 가치, 아동의 그리기 발달-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/814/813979-0001.gif)
![[미술치료이론] 미술치료의 정의와 치료적 가치, 아동의 그리기 발달-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/814/813979-0002.gif)
![[미술치료이론] 미술치료의 정의와 치료적 가치, 아동의 그리기 발달-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/814/813979-0003.gif)
![[미술치료이론] 미술치료의 정의와 치료적 가치, 아동의 그리기 발달-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/814/813979-0004.gif)
![[미술치료이론] 미술치료의 정의와 치료적 가치, 아동의 그리기 발달-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/814/813979-0005.gif)
![[미술치료이론] 미술치료의 정의와 치료적 가치, 아동의 그리기 발달-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/814/813979-0006.gif)
![[미술치료이론] 미술치료의 정의와 치료적 가치, 아동의 그리기 발달-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/814/813979-0007.gif)
분야
hwpI. 미술치료 정의
II. 미술의 치료적 가치
III. 아동의 그리기 발달
1. 난화기(2~4세)
2. 전도식기(4~7세)
3. 도식기(7~9세)
4. 도당기(9~11세)
5. 전사실기(11~13세 이상)
* 참고문헌
미술치료는 미술이라는 매체를 활용하여 아동의 심리적인 문제를 해결하는 기법이다. 미술치료는 유아부터 성인에 이르기까지 폭넓은 대상에게 활용되고 내담자의 문제유형에 따라 다양하게 활용된다. 또한 미술은 영유아기 발달과정에서 성취해야하는 인지적인 능력이나 정서적인 진단도구로 사용되며 예방적 접근을 통해 영유아기 건강한 정서 발달에 도움이 된다. 다음에서는 미술치료 이론과 치료기법, 치료과정에 대한 내용을 통해 미술치료에 대한 이해를 돕고자 한다.
I. 미술치료 정의
미술은 시각매체를 사용하여 내적인 심상을 외적으로 표현하는 구체적인 미술작품을 전제한다. 미술작품은 시각적인 매체로 존재하기 때문에 자신의 작품이 완성되는 과정이나 흐름, 완성된 후에 감상하고 작품의 의미를 탐색할 수 있다. 미술치료 과정에서는 작품의 흐름을 통해 내면의 상태나 변화 과정을 통찰할 수 있는 기회를 가질 수 있다.
미술작품은 주어진 틀 안에서 자유롭게 표현되기 때문에 내담자의 무의식 또는 의식의 흐름이 나타난다. 미술치료는 내담자 내면의 심상을 표현하게 함으로써 묻혀 있던 무의식을 활성화시키고 내담자의 창조적 기능을 자극하여 무의식 속에 있는 자기 치유능력을 발휘하게 한다. 이를 통해 내담자는 내면에 왜곡, 상실, 억제되었던 부분을 재발견하고 통합시킴으로써 인격의 발전을 가져올 수 있다. 미술치료에서는 작품성이나 예술성보다는 미술활동을 통한 카타르시스, 정화작용, 의사소통, 사랑과 증오, 충동성과 통제력 등의 갈등 요소를 미술을 사용하여 발산하게 된다.
미술치료는 미술과 치료라는 두 개념이 혼합되어 사용된다. 미술 자체만을 강조하는 것도 아니고 치료만을 강조하는 것도 아닌 미술과 치료가 동시에 강조되는 개념이다. 미술치료라는 이름이 붙여질 때에는 미술활동에 치료적인 목표가 있어야 하고 미술과 치료가 모두 충실히 수행될 때 가능하다. 아이나 어른에게 여가를 활용하기 위해 미술이 주어지는 것은 여가활용이다. 미술이 가지는 치유적인 힘이 있지만, 미술작품만으로는 미술치료라고 볼 수 없다. 상담실이나 병원에서 미술이 제공되는 경우에 치료적인 목표가 없이 놀기 위해 사용된다면 이 또한 치료라고 볼 수 없다. 치료목표는 치료를 받는 사람의 상태나 개선될 문제, 현재의 기능정도 등을 평가하여 이에 부합하는 미술치료를 적용하여 변화, 발달하도록 돕는 것을 말한다.
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
