분야
hwpI. 청소년상담자의 역할
1. 청소년기의 특성을 잘 알고 있어야 한다.
2. 자기 자신의 생각과 감정에 일치하는 행동을 할 수 있어야 한다.
3. 서로 신뢰로운 관계를 맺을 수 있도록 해야 한다.
4. 훈계보다는 내담자의 말에 귀 기울이는 것이 중요하다.
5. 내담자에게 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력이 충분히 있음을 깨닫고 자신감을 가질 수 있도록 돕는다.
6. 내담자의 입장에서 이해하고 공감할 수 있어야 한다.
7. 비난과 꾸중을 하기보다는 칭찬과 격려를 하는 것이 필요하다.
8. 억제보다 허용을 하는 것이 중요하다.
II. 청소년상담자의 자질
1. 전문적 자질
2. 인간적 자질
1) 인간에 대한 선의와 관심
2) 자신에 대한 각성
3) 용기
4) 창조적 태도
5) 끈기
6) 유머감
* 참고문헌
I. 청소년상담자의 역할
상담자는 청소년상담을 위해 상담의 기본적인 이론과 많은 지식들을 학습하고 이해하고 있어야 한다. 이러한 지식들이 없다면 상담을 할 수 있는 자격조차 주어지지 않을 만큼 중요하다. 하지만, 그러한 지식들로만 내담자의 문제를 진단하려하는 것이 아니라 직감을 가지고 내담자가 진정으로 원하는 것이 무엇인지, 내담자가 문제를 해결할 수 있는 어떠한 능력을 가지고 있는지 알아 낼 수 있어야 한다. 상담자는 내담자가 표현하고 있는 방식 인 말에서 문제를 알아내기도 하지만 침묵과 한숨, 표정에서도 내담자의 감정을 파악해 낼 수 있어야 한다.
1) 청소년기의 특성을 잘 알고 있어야 한다.
상담자는 우선 청소년기의 특성을 잘 알고 있어야 한다. “아우~ 아는 것 하나도 없으면서~“, ”모르면 가만히 계세요.“ 청소년들의 특성을 제대로 알지 못하고 청소년들을 만났다가는 이런 말을 듣기 쉬울지도 모른다. 적을 알아야 이길 수 있다는 말이 있듯이 상대방을 알아야 그에 맞게 대처할 수 있고, 또 일어날 수 있는 모든 가능성에 대해 미리 준비하여 그러한 일들이 일어났을 때 어려움 없이 매끄럽게 상담을 진행할 수 있다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
