교육심리학 가드너 Gardner 의 다중지능이론을 설명 매슬로우 Maslow 의 동기위계설에 대해 설명

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[2021 교육심리학] 1.가드너(Gardner)의 다중지능이론과 교육적 시사점 2.매슬로우(Maslow)의 동기위계설과 교육적 시사점

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[2021 교육심리학] 1.가드너(Gardner)의 다중지능이론과 교육적 시사점 2.매슬로우(Maslow)의 동기위계설과 교육적 시사점

소개글

교육심리학 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명, 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명에 대한 자료입니다.

목차

서론: 하워드 가드너의 다중지능이론의 이해

본론
1, 가드너의 다중지능 1) 음악적 지능 2) 신체-운동학적 지능 3) 논리-수학적 지능 4) 언어적 지능 5) 공간적 지능 6) 대인관계 지능 7) 자기이해 지능 8) 자연탐구 지능
2, 다중지능이론의 핵심
결론: 하워드 가드너의 다중지능의 교육적 시사점

참고문헌

2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

목차

서론: 인간욕구의 고찰

본론
1, Maslow 욕구위계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구 3) 소속과 애정의 욕구 4) 자기존중에 대한 욕구 5) 자아실현의 욕구 2, Maslow의 욕구이론의 특징
결론: Maslow이론의 교육적 시사점

참고문헌

본문내용

같은 인간의 지적 능력을 측정하고자 하여 만들어진 것이지능 검사이다. 프랑스 심리학자 알프레드 비네(Alfred Binet,1857~1911)에 의해 만들어진 지능 검사지는 ‘학습 위기’에 처한 초등학교 학습자들을 판별하여 보충학습을 시키려는 목적으로 이들을 판별할 측정도구로 쓰였다. 이것은 학습자들의 장래 학업성패를 예측하는 것이었기 때문에 교실 수업에서 일상적으로 일어나는 활동들이 요구하는 인지적 과정에 초점이 맞추어졌다. 따라서, 비네의 첫 지능검사는 기억력, 주의집중력, 이해력, 변별력, 추리력 등에 관련된 인지과정을 측정하는 것이었고, 지능검사가 가지고 있는 핵심적인 가정은 지능이라고 알려진 인간의 능력을 객관적으로 측정할 수 있다는 것이었다. 나아

참고문헌

참고문헌

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김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, ?상담 및 심리치료의 이해-Stephen Palmer편저, 2000?(학지사, 2004)
노안영, 강만철, 오익수, 김광윤, 송현종 공역,?아들러의 상담이론-로보트 윌리암 런딘
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이근홍, 2006, 인간행동과 사회 환경, 공동체
이인정 ? 최해경, 2002, 인간행동과 사회환경, 나남 출판사

하고 싶은 말

교육심리학 - 가드너, 매슬로우

1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 교육적 시사점을 논하시오.

2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

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