분야
hwp인간발달연구의 접근법
I. 횡단적 접근법
II. 종단적 접근법
III. 순차적 접근법
* 참고문헌
횡단적 접근법은 각기 다른 연령의 사람들을 동시에 비교하는 연구이다. 각기 다른 연령집단(예를 들면, 30세, 50세, 70세)이 기억과 체력 등에 관해 비교될 수 있다. 여기서 연령은 무작위 할당을 하지 못하므로 연령이 원인이라는 결론은 내리기 어렵다. 횡단적 접근법은 상관연구이다. 즉, 연령과 다른 현상간의 관계를 보여주는 연구이다.
예를 들면, Salthouse(1991)는 여러 연령층의 사람들을 대상으로 기억력 검사를 실시하였다. 먼저 숫자 기억하기 과제에서는 피험자들에게 몇 개의 숫자를 들려주고 그것을 순서대로 적게 하였다. 이는 마치 우리가 114에 전화를 걸어 우리가 알고자 하는 전화번호를 받아 그 번호를 외워 다이얼을 돌리는 것과 같다. 낱말 기억하기 과제에서는 일련의 낱말을 읽어 주고 그것을 순서대로 적게 하였다.
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사
