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분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
3. 노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육 - PRECEDE-PROCEED모형 적용
1) 1단계 - 사회적 사정
2) 2단계 - 역학적 사정
3) 3단계 - 행위 및 환경적 사정
4) 4단계 - 교육 및 생태적 사정
5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정
6) 6단계 - 수행 : 1 시간 분량의 보건교육지도안
7) 7단계 - 과정평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
4. 노인의 가정 내 안전사고예방 방안
1) 욕실·화장실
2) 계단
3) 부엌
4) 방·거실
Ⅲ. 결론
노인의 안전사고예방에 대한 보건교육은 고령화 사회로 접어든 우리나라에서는 매우 필수적이라고 할 수 있겠다. 경제가 성장하고 다양한 의료기술이 개발되면서 평균수명이 연장되면서 노인인구는 급속도로 증가하고 있다. 따라서 노인들의 삶의 질에 대한 논의가 사회적 문제로 대두되고 있다. 노인들은 나이가 들어감에 따라서 신체적으로 노화가 진행되면서 많은 변화를 겪게 되는데 만성퇴행성 질환 및 감각기능과 운동기능의 저하로 인한 노인성질병과 안전사고에 노출된다. 노인들의 추락사고 등의 안전사고는 골절 및 타박상으로 인한 통증을 유발하게 되고 활동에 제한을 가져와 노인들의 건강상태와 삶의 질에 크게 영향을 미치게 되는데 이러한 노인들의 안전사고로 인한 자기관리능력의 변화, 고통, 의료비용 증가 그리고 삶의 질 저하는 심각한 사회적 문제로 인식되어지고 있다. 노인들은 어린이와는 달리 상황을 판단하고 대처할 수 있는 인지적 능력이 있기 때문에 적절한 교육을 통하여 사고를 예방할 수 있는 대상이다. 그러면 본론으로 들어가서 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대해 알아보고 노인의 가정 내 안전사고에 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
개인과 집단을 대상으로 건강에 관계되는 여러 가지 문제에 대한 지식이나 태도를 향상시켜 보다 건강한 생활을 하도록 하는 것이 보건 교육이다. 보건 교육은 인간의 건강에 관련되는 모든 생활 속에 그 현장이 있는 것이다. 가정, 직장, 학교, 그 밖의 지역 사회 등 어디에서든지 보건 교육이 이루어질 수 있으며 또 이루어져야 한다.
2) 목적
WHO 공중보건교육전문위원회가 규정한 보건교육의 기본적 목적은 세계보건기구 헌장에 규정된 건강의 의미를 완전히 구현하기 위하여 자기 스스로 해야 할 일을 수행할 수 있는 능력을 돕는 데 있으며 건강한 생활은 지역사회의 가장 귀중한 재산임을 인식시켜 보건사업의 발전을 이룩하도록 하며 이를 활용하도록 하는 데 있다. 이는 개인, 집단, 지역사회주민 스스로가 자기들의 보건문제를 인식하고 자발적 행동을 통하여 문제점을 해결함으로서 그들의 건강을 증진시킬 수 있도록 하는 데 있다.
3) 필요성
21세기 노령화 사회는 만성질환의 예방과 관리를 통한 삶의 질 향상과 경제적 부담감소가 국가 보건정책의 중요한 과제로 대두되었다. 그로인해 건강생활 습관의 개선이 필요하게 되었으며 개인의 건강행위 실천수준 향상을 위해 구체적인 보건교육사업의 강화 및 보건교육 전문 인력 필요성이 강조되고 있다.
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