분야
hwp1. 청소년의 성 발달
Ⅱ. 성 역할 발달이론
1. 성역할의 정의
2. 프로이트의 정신분석이론
3. 미셀의 사회학습이론
4. 콜버그의 인지발달이론
Ⅲ. 청소년 성태도 및 성행동
1. 성태도
2. 성행동
3. 성태도와 성행동의 관계
4. 청소년의 개방적인 성태도와 성행동
Ⅳ. 청소년 성교육
1. 사회적 배경
2. 성교육의 정의
3. 성교육의 목표
4. 학교에서의 성교육
5. 가정에서의 성교육
6. 성경에서의 성과 교회에서의 성교육
7. 소결론
Ⅴ. 바람직한 성교육 방향
1. 바람직한 성교육 방향
2. 민간기관의 성교육을 통한 성교육 프로그램 제언
Ⅵ. 결론
1. 청소년의 성 발달
1) 성의 개념
-젠더(gender) : 사회적으로 개인에게 부여된 성적인 역할과 그로부터 내면화시킨 심리적·문화적인 성
-섹스(sex) : 개인이 선천적으로 타고난 신체적인 차이를 지칭할 때나 성기를 포함하는 신체 일부를 사용하여 행해지는 본능적인 성교의 의미를 지닌 성
-섹슈얼리티(sexuality) : 전체적인 성. 즉 욕망으로 인한 성적인 행동 뿐 아니라 인간이 성에 대하여 가지고 있는 가치, 태도, 사고, 감정, 이해심, 환상, 성의 존재 의미 등 모든 것을 포함하는 성
-육체적 성 : 쾌락과 출산의 의미를 포함
-정신적 성 : 성적 정체감
-사회적 성 : 육체적 성과 정신적 성을 바탕으로 인간관계에 적용되는 성
2) 청소년의 심리적 변화와 성
-부모로부터 독립하겠다는 의지를 보인다. + 실제로의 의존관계를 벗어나지 못한다. = 정서적 혼란
-부모와 성에 대한 대화를 하지 않는다.
-그 결과로 친구, 음란사이트, 음란비디오, 불량서적 등을 통해 성적 지식을 습득한다.
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