[인간과교육] 1 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유 2 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론, 교육적 시사점

 1  [인간과교육] 1 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유 2 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론, 교육적 시사점-1
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    [인간과교육] 1 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유 2 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론, 교육적 시사점에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론

    1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
    1) 교육의 형태 변화
    (1) 형식교육, 비형식교육
    (2) 가정교육, 학교교육, 사회교육, 평생교육
    2) 사회변화에 따른 교육형태의 변화
    3) 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
    (1) 평생교육의 개념
    (2) 평생교육의 등장
    (3) 평생교육의 특성
    (4) 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유

    2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
    1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명
    (1) 개요
    (2) 매슬로우 욕구이론의 주요 명제
    (3) 결핍욕구와 성장욕구
    (4) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론

    2) 교육적 시사점
    (1) 교육적 시사점
    (2) 비판점

    Ⅲ. 결론

    ◆ 참고자료 ◆
    본문내용
    Ⅰ. 서론

    오늘날 사회의 급속한 변동은 인간의 교육적 욕구충족, 자기개발, 삶이 질 향상이라는 측면에서 새로운 교육제도를 절실히 필요로 하고 있다. 전통적인 의무교육으로서의 학교교육만으로는 현대 사회의 급속한 변화에 적응하기가 매우 어렵기 때문이다. 이러한 점에서 평생교육은 새로운 교육적 욕구를 충족시킬 수 있는 새로운 교육이념이자 새로운 교육제도로 요청되고 있다. 크내퍼와 크로플리(Knapper& Crpley)는 “평생교육은 다양한 교육을 실천해 나가는데 제시될 수 있는 일종의 조직적이고 과정적인 안내지침이며 평생교육의 목적은 평생학습, 즉 삶을 총체적으로 가로지르는 학습을 가능하게 하는 것”이라고 하였다.
    종래의 학교교육은 인생의 초기에 집중적으로 교육받는 것을 목적으로 하고 있다. 그러나 과학기술의 혁명적 진보와 그에 따른 급격한 사회변화에 학교교육이 대응하지 못하고 있다는 지적을 받아왔다. 그래서 학교교육의 개혁을 중심으로 UNESCO에서 평생교육이 나왔다. 첨단 기술의 발달에 따른 인구의 증가와 수명의 연장 그리고 인간 소외 즉 인간관계의 위기에 대처할 수 있는 각종 다양한 프로그램의 개발로 인간적인, 사회적인, 직업기술적인, 요청에 부응하기 위해서 평생교육의 필요성이 그 어느 때보다 강력하게 요구된다 할 수 있겠다.
    참고문헌
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    조경원,이기숙,오욱환,이귀윤,오은경 공저(2001)「교육학의 이해」이화여자대학교출판부
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    홍기형,이화정,변종임(2001)「평생교육의 이해」교육과학사
    황수정(2002)「農村女性의 社會敎育 實態와 活性化 方案」순천대학교 대학원 석사학위논문
    Abraham H. Maslow 저, 조대봉 역(1992)「인간의 동기와 성격」교육과학사
    하고 싶은 말
    [인간과교육]
    1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
    2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

    2018년 2학기 방통대 인간과교육 중간과제 작성에 편리합니다.
    여러 가지 서적, 학술지, 논문을 활용하였습니다.
    참고한 부분은 각주와 인용부호를 넣어 작성하였습니다.
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