분야
hwpI. 벡(Beck)의 일생
II. 벡의 인지치료
III. 주요 개념
IV. 인지치료의 적용
1. 인지치료의 정의
2. 인지모형
1) 인지의 3가지 구성요소
2) 부정적 인지도식
3) 인지오류
3. 인지치료의 특징
1) 단기상담 모형
2) 공조적 경험주의
3) ‘지금-여기’에 문제의 초점
4) 인지치료는 행동치료와 대조적
5) 구조화된 체계
V. 벡 이론의 공헌과 비판
* 참고문헌
인지치료의 주창자인 벡은 1921년 미국 로드 아이랜드 주의 프로비텐스에서 태어났다. 그의 아동기는 불행했고 생명이 위험할 정도의 투병생활로 초기 학교생활을 중단하였지만 그는 이 문제를 극복하고 결국에는 또래집단보다 1년 앞서게 되었다. 그는 일생동안 많은 공포에 맞서왔다. 피 흘리는 상처를 보는 두려움, 질식의 두려움, 터널에 대한공포, 건강에 대한 불안, 대중 앞에서 말하는 불안 등 벡은 자신의 문제를 타인을 이해하고 자신의 이론을 발전시키는 토대로 이용하여 인지치료의 대가가 되었으며, 예일대학교 의과대학에서 박사학위를 받았고, 펜실베이니아대학교 정신의학 교수 및 동 대학 인지치료센터 소장을 맡고 있다. 그는 심리적 문제에 대한 연구로 저명한 상을 여러 번 수상하였고, 우울과 불안에 대한 영향력 있는 저서들을 세상에 내놓았다.
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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