교사의 성품(인성)
분야
hwp1. 탐정형
2. 중매쟁이형
3. 자아지지자형
4. 중재자형
5. 견습의학도형
6. 불평가형
7. 친구형
8. 로미오형
9. 밀고자형
10. 도가적형
* 참고문헌
교사는 학교사회에서 수행하는 행위에 있어서 여러 가지의 성품이 노출된다. 다양한 성품노출은 관료주의적 조직구조 속에서 개인의 입장에서 필연적으로 나타나는 것으로 보여지며, 이와 같은 행위는 오히려 관료주의적 조직구조의 기능을 보다 원활히 수행하는 데 필요한 윤활유에 비유할 수도 있다.
따라서 전체적으로 조직구조를 보다 효율성 있게 운영토록 하고, 또 조직구조 속에 있는 개개인에게 올바른 기능을 발휘할 기회를 주려면 교사는 다양한 성품의 노출이 필요하다는 것이다.
정우현 교수는 교사 성품을 비형식적인 역할로 다음과 같은 10가지 내용으로 나누었다.
1/ 탐정형
집안에 문젯거리가 있는 사람이 누구인지 알아내어서 이러한 정보를 동료에게 알린다. 학생이나 교직원의 숨긴 이야기를 알고 있어 이를 폭로시킬 준비가 되어 있다.
2/ 중매쟁이형
사람들이 서로 알기를 바라며, 꼭 사귀어야 할 사람을 안다. 또 학교 외에서 일어난 연애사건 등을 안다.
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
